心理學(xué)

　　《心理學(xué)》是教育部課題“基于中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的參與式小學(xué)新教師培養(yǎng)行動(dòng)研究”的研究成果之一。課題組提出了以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為基本線索，以參與式教學(xué)為基本特征，以豐富的教學(xué)案例資源為學(xué)習(xí)載體的教材開發(fā)理念，確立了參與式系列教材開發(fā)的基本思路。由于心理學(xué)課程在教師教育中的特殊地位，要面對(duì)各類統(tǒng)一考試，如果教材體例及編寫方式發(fā)生太大變化，就很可能難以面對(duì)應(yīng)試的需求，影響學(xué)生的考試結(jié)果。因此，在充分研討的基礎(chǔ)上，我們采用了折中的辦法，在編寫過程中既保持知識(shí)體例的完整，又加入學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)用小欄目的方式給學(xué)生提供豐富的教學(xué)案例，并在每單元末附上思考與練習(xí)題，給學(xué)生提供豐富的教學(xué)材料以及思考與活動(dòng)空間，這既為學(xué)生的參與式學(xué)習(xí)提供了一定的條件，也對(duì)老師提出了參與式教學(xué)的要求。

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