大學校長與大學發(fā)展研究

1 導言
問題提出
研究現(xiàn)狀
研究方法
2 大學發(fā)展因素分析
大學發(fā)展的界定
大學發(fā)展因素分析
大學校長與大學發(fā)展中諸因素的關系
3 大學校長角色分析
大學校長基本角色分析
大學校長角色發(fā)展趨勢分析
4 大學校長與大學發(fā)展相關性理論
大學校長的教育理念與大學發(fā)展
大學校長的行為影響力與大學發(fā)展
大學校長的人格魅力與大學發(fā)展
在學校長獨特的組織方法與大學發(fā)展
5 外國大學校長與大學發(fā)展關系實證分析
哈欽斯的通才教育觀與芝加哥大學
史德齡的大學同工業(yè)的完美結合與斯坦福大學
埃利奧特的選修課制度與哈佛大學
萬·亥斯的社會服務思想與威斯康星大學
6 中國大學校長與大學發(fā)展關系實證分析
蔡元培的兼容并包精神與改造舊北大
郭秉文的“四個平衡”思想與創(chuàng)辦東南大學
朱九思對蘇聯(lián)教育模式的突破與發(fā)展華中工學院
7 建立適應我國優(yōu)秀大學校長產(chǎn)生的現(xiàn)代大學制度
我國建立現(xiàn)代大學制度的必然趨勢
我國大學制度改革的主要進展與問題
建立我國現(xiàn)代大學制度的途徑
現(xiàn)代大學制度環(huán)境下優(yōu)秀大學校長的產(chǎn)生機制
結語
參考文獻
后記