藝術(shù)教育論

序
內(nèi)容提要
緒言
第一章 中小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)該是審美教育
第一節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)是審美的
第二節(jié) 不突出審美本質(zhì)的藝術(shù)教育不是真正的藝術(shù)教育
第三節(jié) 中小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)該是審美教育
第二章 中小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)欣賞
第一節(jié) 關(guān)于中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容的爭議
第二節(jié) 藝術(shù)知識技能教學(xué)的地位與途徑
第三節(jié) 中小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)欣賞
第三章 中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)應(yīng)該是藝術(shù)化的教學(xué)
第一節(jié) 中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)需要藝術(shù)教學(xué)原則來指導(dǎo)
第二節(jié) 中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的藝術(shù)融合原則
第三節(jié) 中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的藝術(shù)參與原則
第四節(jié) 中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的藝術(shù)愉悅原則
第四章 中小學(xué)藝術(shù)教師應(yīng)該是藝術(shù)教育家
第一節(jié) 什么樣的教師最稱職
第二節(jié) 藝術(shù)師范教育的職責(zé)是培養(yǎng)藝術(shù)教師

結(jié)語
新論 加強(qiáng)藝術(shù)欣賞并非藝術(shù)教學(xué)要以欣賞為主
第一節(jié) 提出加強(qiáng)藝術(shù)欣賞的歷史背景
第二節(jié) 藝術(shù)審美并不等同于藝術(shù)欣賞
第三節(jié) 藝術(shù)教育以欣賞為主值得商榷
第四節(jié) 現(xiàn)階段加強(qiáng)表現(xiàn)教學(xué)的主要思路
參考文獻(xiàn)