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內(nèi)容簡介

　　調(diào)查結(jié)果還顯示：近年來，自主創(chuàng)業(yè)成為北京高校大學畢業(yè)生就業(yè)的一種選擇，這說明當代大學生在巨大的就業(yè)壓力下能夠隨機應(yīng)對、做出積極的反應(yīng)，也顯示了大學生群體基于知識開拓創(chuàng)新的朝氣、活力和實力。但大學生創(chuàng)業(yè)意識和意愿普遍較低，從變化趨勢來看，對于大學生創(chuàng)業(yè)的認可度是下降的，而且對于大學生創(chuàng)業(yè)價值的認識非常不穩(wěn)定。對于大學生創(chuàng)業(yè)群體來說，年輕有活力、勇于拼搏、學習和創(chuàng)新能力強是其主要優(yōu)勢，而缺乏資金、社會關(guān)系和工作經(jīng)驗則是大學生創(chuàng)業(yè)的三大主要障礙。大學生創(chuàng)業(yè)能力不足，完全沒有創(chuàng)業(yè)知識和技能的超過四成，90010的大學生并不具備較充足的創(chuàng)業(yè)能力，在基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)、企業(yè)管理、組織溝通、對政策環(huán)境和創(chuàng)業(yè)程序的了解等方面都比較欠缺。由于缺乏創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力，或者覺得缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境，很多大學生只是把創(chuàng)業(yè)作為一種迫不得已的選擇，能不去創(chuàng)業(yè)就不去創(chuàng)業(yè)。從真正進行創(chuàng)業(yè)的情況來看，大學生創(chuàng)業(yè)者以理工院校、財經(jīng)院校、政法院校為主，以工學、經(jīng)濟學為主，以男生為主，以東部地區(qū)生源和低收人家庭為主，他們大多數(shù)人英語較好，具有一定的做學生干部和實習經(jīng)歷。

作者簡介

　　黃敬寶，中國青年政治學院經(jīng)濟系副教授、博士，碩士生導師，國際勞工組織KAB中國項目培訓師。分別畢業(yè)于安徽財經(jīng)大學經(jīng)濟學院、華南師范大學經(jīng)管學院、北京師范大學經(jīng)管學院。曾任南通大學社科部教師，2006年進中國青年政治學院經(jīng)濟系工作。主講《西方經(jīng)濟學》、《勞動經(jīng)濟學》、《人力資源管理》等多門課程，主要研究勞動經(jīng)濟學和人力資源管理。承擔國家社科基金項目《從人口大國走向人力資源強國戰(zhàn)略》、全國教科規(guī)劃重點項目《轉(zhuǎn)型時期教育擴展對勞動力市場影響研究》、團中央規(guī)劃項目《大學生就業(yè)對策研究》等20項課題。出版專著《就業(yè)能力與大學生就業(yè)：人力資本理論的視角》，并在《經(jīng)濟管理》、《中國人力資源開發(fā)》、《北京社會科學》、《青年研究》、《人民日報》等發(fā)表90余篇論文，部分被《新華文摘》等收錄。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 文獻綜述
一關(guān)于大學生就業(yè)問題的研究
二關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)問題的研究
第三節(jié) 研究意義、方法與基本框架
一研究意義
二研究方法
三研究思路與基本框架
第二章 2008年北京大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
第一節(jié) 2008年北京大學生就業(yè)狀況調(diào)查
一樣本描述
二問卷分析
三結(jié)論與啟示
第二節(jié) 2008年北京大學生就業(yè)的影響因素分析
一就業(yè)機會的影響因素
二就業(yè)率的影響因素
三就業(yè)質(zhì)量的影響因素
四結(jié)論與啟示
第三節(jié) 2008年北京大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
一樣本描述
二問卷分析
三大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素
四結(jié)論與啟示
第三章 2009年北京大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
第一節(jié) 2009年北京大學生就業(yè)狀況調(diào)查
一樣本描述
二問卷分析
三結(jié)論與啟示
第二節(jié) 2009年北京大學生就業(yè)的影響因素分析
一就業(yè)機會的影響因素
二就業(yè)率的影響因素
三就業(yè)質(zhì)量的影響因素
四結(jié)論與啟示
第三節(jié) 2009年北京大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
一樣本描述
二問卷分析
三大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素
四結(jié)論與啟示
第四章 2010年北京大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
第一節(jié) 2010年北京大學生就業(yè)狀況調(diào)查
一樣本描述
二問卷分析
三結(jié)論與啟示
第二節(jié) 2010年北京大學生就業(yè)的影響因素分析
一就業(yè)機會的影響因素
二就業(yè)率的影響因素
三就業(yè)質(zhì)量的影響因素
四結(jié)論與啟示
第三節(jié) 20lO年北京大學生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
一樣本描述
二問卷分析
三大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素
四結(jié)論與啟示
第五章 2008-2010年北京大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況的變化
第一節(jié) 2008-2010年北京大學生就業(yè)狀況的變化
一大學生就業(yè)狀況的變化
二結(jié)論與啟示
第二節(jié) 2008-2010年北京大學生就業(yè)影響因素的變化
一就業(yè)機會的影響因素的變化
二就業(yè)率的影響因素的變化
三就業(yè)質(zhì)量的影響因素的變化
四結(jié)論與啟示
第三節(jié) 2008-2010年北京大學生創(chuàng)業(yè)狀況的變化
一大學生創(chuàng)業(yè)狀況的變化
二大學生創(chuàng)業(yè)影響因素的變化
三結(jié)論與啟示
第六章主要結(jié)論與對策建議
第一節(jié) 主要結(jié)論
一大學生就業(yè)狀況
二大學生就業(yè)的影響因素
三大學生創(chuàng)業(yè)狀況
第二節(jié) 促進大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的對策
一促進大學生就業(yè)的對策
二促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策
創(chuàng)新與不足
一創(chuàng)新
二不足
三有待探討的問題
附錄 2010屆北京本科畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
參考文獻
后記