校長(zhǎng)管理能力研究

　　《“十二五”中小學(xué)學(xué)校管理者培訓(xùn)叢書(shū)：校長(zhǎng)管理能力研究》分為“校長(zhǎng)的個(gè)人素養(yǎng)”、“校長(zhǎng)基本管理能力”、“校長(zhǎng)的專業(yè)管理能力”和“校長(zhǎng)的現(xiàn)代管理能力”四個(gè)模塊，從四個(gè)不同的視角，即校長(zhǎng)作為個(gè)人的視角、校長(zhǎng)作為普通管理者的視角、校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者的視角和校長(zhǎng)作為現(xiàn)代管理者的視角對(duì)校長(zhǎng)的管理能力進(jìn)行全方位的闡述。四個(gè)模塊包括校長(zhǎng)的影響力，心理品質(zhì)及知識(shí)素養(yǎng)，自我發(fā)展規(guī)劃和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；校長(zhǎng)的語(yǔ)言能力，時(shí)間管理能力，信息處理能力和會(huì)議管理能力；學(xué)校戰(zhàn)略管理能力，教育管理能力，人力資源管理能力；校長(zhǎng)的學(xué)校經(jīng)營(yíng)能力，校長(zhǎng)的危機(jī)管理能力和校長(zhǎng)的公關(guān)能力等13個(gè)主題單元。《“十二五”中小學(xué)學(xué)校管理者培訓(xùn)叢書(shū)：校長(zhǎng)管理能力研究》可作為中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)教材，也可供從事學(xué)校管理工作的相關(guān)人員閱讀參考。

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