高水平行業(yè)特色大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐（2011 下冊(cè)）

研究性教學(xué)
《電磁場(chǎng)》課程散度、旋度研究型教學(xué)例析
研究性教學(xué)環(huán)境下《模擬電子技術(shù)》考試內(nèi)容的設(shè)計(jì)與探討
研究性教學(xué)模式在《工程熱力學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用分析與實(shí)踐
《電動(dòng)自行車拆裝》研究型教學(xué)模式探索與實(shí)踐
《內(nèi)燃機(jī)學(xué)》課程研究性教學(xué)的探索與實(shí)踐
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Ⅱ》研究性教學(xué)的探索與實(shí)踐
《熱流體工程》課程研究性教學(xué)的探索
《光電信息技術(shù)》研究性教學(xué)載體與教學(xué)方案設(shè)計(jì)
《傳感器原理及應(yīng)用》的研究性教學(xué)與課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程研究型教學(xué)模式的探索
《汽車構(gòu)造與設(shè)計(jì)》研究型教學(xué)模式探討
《機(jī)器人技術(shù)》研究型教學(xué)方法初探
《機(jī)械原理》課程的研究型教學(xué)實(shí)踐
《管理理論與方法》研究性教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施
本科生課程數(shù)值分析的研究性教學(xué)與思考
形式化教學(xué)考評(píng)在研究性教學(xué)考評(píng)體系中的設(shè)計(jì)
《交通運(yùn)輸系統(tǒng)信息技術(shù)》研究性教學(xué)研究與實(shí)踐
《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》課程研究性教學(xué)模式探討
會(huì)計(jì)造假案例分析專題研究設(shè)計(jì)與應(yīng)用--以《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》研究性教學(xué)為例
《商業(yè)銀行管理》課程研究性教學(xué)模式的探討
研究性教學(xué)在環(huán)境分析化學(xué)教學(xué)中的探索
《離散數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)》課程研究性教學(xué)改革初探
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》的研究性教學(xué)
“探究型”教學(xué)模式及其在《數(shù)字圖像處理》課程中的實(shí)踐
《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理》課程研究性教學(xué)探索
接口技術(shù)多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的探索與實(shí)踐
《自動(dòng)控制原理》課研究性教學(xué)的探索和體會(huì)
《電磁場(chǎng)與電磁波》課程的研究性教學(xué)與實(shí)踐
《微機(jī)原理與接口技術(shù)》研究性教學(xué)方法的研究
《電磁場(chǎng)與電磁波》研究性教學(xué)實(shí)踐與分析
MATLAB在《電磁場(chǎng)與電磁波》研究性教學(xué)中的應(yīng)用
《通信網(wǎng)絡(luò)》研究性教學(xué)實(shí)踐：物理層
淺談發(fā)展大學(xué)研究性教學(xué)的可行性及益處--以電信必修專業(yè)課《數(shù)字信號(hào)處理》為例
專題研究性的建筑設(shè)計(jì)課教改
建筑學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的研究性初探--《地鐵站出入口建筑形象及周邊環(huán)境設(shè)計(jì)》研究性教學(xué)訓(xùn)練載體的教學(xué)過(guò)程解析
問(wèn)題研究式的《微積分》教學(xué)模式探索
《微積分》課程研究性教學(xué)的探索
《幾何與代數(shù)》研究性教學(xué)初探
大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及教學(xué)策略研究
探究性學(xué)習(xí)在大學(xué)排球選項(xiàng)教學(xué)中的運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
雙語(yǔ)和全英文教學(xué)
《電機(jī)學(xué)》課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索
《微機(jī)原理與接口技術(shù)》雙語(yǔ)課程建設(shè)中的教學(xué)體會(huì)
《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》雙語(yǔ)教學(xué)模式研究和探索
《材料科學(xué)與工程》雙語(yǔ)教學(xué)思考
系統(tǒng)化的工業(yè)工程專業(yè)雙語(yǔ)課程群建設(shè)研究
關(guān)于《有限元方法及軟件應(yīng)用》課程雙語(yǔ)教掌的探討
工業(yè)工程專業(yè)雙語(yǔ)課程探究型教學(xué)方法研究
交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教材改編的實(shí)踐探索
關(guān)于法學(xué)本科專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考--以北京交通大學(xué)為視角
《軟件體系結(jié)構(gòu)》雙語(yǔ)課程的研究性教學(xué)
《生物醫(yī)學(xué)工程概論》雙語(yǔ)教學(xué)手段的運(yùn)用
《數(shù)字信號(hào)處理》雙語(yǔ)課程的建設(shè)與實(shí)踐
《信息論基礎(chǔ)》雙語(yǔ)課程建設(shè)探討
開展雙語(yǔ)教學(xué)的一些思考
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一體化育人環(huán)境