護(hù)理健康教育（供護(hù)理助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)使用）

　　《全國(guó)成人高等教育?？埔?guī)劃教材·供護(hù)理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)使用：護(hù)理健康教育》共分10章，1～6章系統(tǒng)闡述了護(hù)理健康教育的基本概念和基本理論。具體內(nèi)容包括：緒論、健康教育相關(guān)行為、傳播與傳播技巧、護(hù)理健康教育程序、健康測(cè)量指標(biāo)及生活質(zhì)量評(píng)價(jià)、護(hù)理健康教育技巧；7～10章分別敘述了護(hù)理健康教育的實(shí)際應(yīng)用，具體內(nèi)容包括：醫(yī)院護(hù)理健康教育、家庭護(hù)理健康教育、社區(qū)護(hù)理健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的護(hù)理健康教育。為便于教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，《全國(guó)成人高等教育?？埔?guī)劃教材·供護(hù)理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)使用：護(hù)理健康教育》在每一章的開頭都按教材統(tǒng)一要求編寫了學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)為了真正使學(xué)習(xí)者掌握健康教育的方法，在健康教育實(shí)際應(yīng)用的章節(jié)分別附上了具體案例?！”窘滩闹饕m用于高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)高職高專學(xué)生，也可供廣大臨床護(hù)理人員、社區(qū)護(hù)理人員及學(xué)校保健護(hù)理人員等開展健康教育工作時(shí)使用。

暫缺《護(hù)理健康教育（供護(hù)理助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)使用）》作者簡(jiǎn)介