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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)憲法學(xué)的范疇問(wèn)題和憲法學(xué)方法論問(wèn)題是近年來(lái)我國(guó)憲法學(xué)研究中的兩大熱點(diǎn)。以之為主題的“中國(guó)憲法學(xué)基本范疇與方法”學(xué)術(shù)研討會(huì)，緣起于韓大元教授、胡錦光教授、林來(lái)梵教授等諸多憲法學(xué)者對(duì)于促進(jìn)中國(guó)憲法學(xué)研究基礎(chǔ)共識(shí)的共同期待。自2004年首屆會(huì)議舉辦以來(lái)，已歷經(jīng)五屆。該階段的會(huì)議見(jiàn)證并推動(dòng)了中國(guó)憲法學(xué)的范疇問(wèn)題與方法問(wèn)題的發(fā)展，并在該領(lǐng)域涌現(xiàn)出了諸多有較大學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)影響力的論文，受到廣大憲法學(xué)者乃至法理與各部門法學(xué)者的廣泛關(guān)注。為使更多學(xué)者能分享會(huì)議成果，與會(huì)學(xué)者達(dá)成共識(shí)：選擇會(huì)議論文中的精華部分，連同每屆會(huì)議的綜述與錄音整理，集結(jié)出版。

作者簡(jiǎn)介

　　韓大元，1960年生。法學(xué)博士，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)憲法學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。先后就讀于吉林大學(xué)法學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院。主要從事中國(guó)憲法學(xué)、比較憲法學(xué)、非西方憲法理論的教學(xué)與研究工作。林來(lái)梵，1963年生。法學(xué)博士，清華大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)憲法學(xué)會(huì)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。原出國(guó)留學(xué)人員，于日本立命館大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位。主攻憲法學(xué)，旁涉法學(xué)理論。鄭磊，1979年生。法學(xué)博士，浙江大學(xué)光華法學(xué)院副教授。先后于浙江大學(xué)光華法學(xué)院獲得法學(xué)博士學(xué)位，于中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院從事博士后研究工作。近年學(xué)趣所在：憲法審查、憲法學(xué)方法論、憲法事案評(píng)析。

圖書(shū)目錄

建構(gòu)中國(guó)憲法學(xué)的學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系(代序)
上篇文章集萃
　一、憲法學(xué)范疇一般理論
　　1．論憲法學(xué)的核心范疇和基本范疇
　　2．論基本范疇意義上的憲法概念之界定
　　3．當(dāng)下憲法概念界定中的認(rèn)識(shí)方法與邏輯命題　　
　二、中國(guó)憲法學(xué)范疇
　　4．對(duì)20世紀(jì)50年代中國(guó)憲法學(xué)基本范疇的分析與反思
　　5．人的尊嚴(yán)與人格尊嚴(yán)
　　 ——兼論中國(guó)憲法第38條的解釋方案
　　6．經(jīng)濟(jì)政策與憲法規(guī)范
　　7．“宗教”一詞在憲法中的意涵
　　 ——中美憲法解釋技術(shù)之比較分析
　　8．中國(guó)憲法文本中的責(zé)任研究
　　9．憲法文本中“民主黨派”的含義　　
　三、憲法學(xué)方法論
　　10．以憲法概念思維：規(guī)范是如何發(fā)現(xiàn)的？
　　11．憲法學(xué)為什么要以憲法文本為中心？
　　12．論合憲性解釋
　　13．關(guān)于“價(jià)值是如何進(jìn)入規(guī)范的”
　附：前五屆會(huì)議論文目錄
中篇會(huì)議綜述
　第一屆會(huì)議綜述
　第二屆會(huì)議綜述
　第三屆會(huì)議綜述
　第五屆會(huì)議綜述
下篇爭(zhēng)鳴原聲
　第一屆會(huì)議錄音節(jié)選
　第二屆會(huì)議錄音節(jié)選
　第三屆會(huì)議錄音節(jié)選
　第五屆會(huì)議錄音節(jié)選