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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　信息技術(shù)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致了具有無(wú)所不在性、透明性和智能性等特征的泛在知識(shí)環(huán)境的產(chǎn)生與發(fā)展，泛在知識(shí)環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的信息資源內(nèi)容及其提供者的泛在性、信息設(shè)備的泛在性、用戶信息需求的泛在性、用戶信息行為的泛在性、用戶信息應(yīng)用的泛在性，使得大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育顯得尤為重要。《泛在知識(shí)環(huán)境下的大學(xué)生信息素養(yǎng)教育》研究和分析了泛在知識(shí)環(huán)境的特征及在這種環(huán)境下大學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的信息需求，并且從信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息倫理與道德四個(gè)方面探討如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育?！斗涸谥R(shí)環(huán)境下的大學(xué)生信息素養(yǎng)教育》可作為高等院校本科生、研究生的信息檢索課程的教材。

作者簡(jiǎn)介

　　莊善潔，女，1970年3月出生，畢業(yè)于黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院，碩士研究生?，F(xiàn)在在佳木斯大學(xué)圖書(shū)館工作，副研究館員，工作期間在圖書(shū)館專業(yè)期刊上發(fā)表論文多篇，編寫(xiě)教材一部。

圖書(shū)目錄

第1章緒論
1.1 泛在知識(shí)環(huán)境概述
1.2 泛在知識(shí)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響
第2章信息素養(yǎng)教育總論
2.1 信息素養(yǎng)概述
2.2 國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)教育研究
2.3 信息素養(yǎng)教育的重要性、原則、途徑
2.4 影響我國(guó)信息素養(yǎng)教育的因素分析
2.5 信息素養(yǎng)教育的內(nèi)容
第3章泛在知識(shí)環(huán)境下的大學(xué)生信息行為
3.1 信息行為概述
3.2 泛在知識(shí)環(huán)境下的信息行為類型、特點(diǎn)
3.3 泛在知識(shí)環(huán)境下的高校大學(xué)生信息行為調(diào)查與分析
第4章信息基礎(chǔ)知識(shí)
4.1 信息簡(jiǎn)述
4.2 與信息相關(guān)的幾個(gè)概念
4.3 信息資源基礎(chǔ)知識(shí)
4.4 網(wǎng)絡(luò)信息資源
4.5 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源
4.6 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的信息共享
第5章信息檢索及其相關(guān)知識(shí)
5.1 信息檢索的含義、類型、作用
5.2 信息檢索工具
5.3 信息檢索過(guò)程的相關(guān)知識(shí)
5.4 計(jì)算機(jī)檢索及相關(guān)知識(shí)
5.5 國(guó)內(nèi)外重要的綜合數(shù)據(jù)庫(kù)介紹
5.6 國(guó)內(nèi)外重要的專題信息資源介紹
5.7 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的開(kāi)放存取
第6章信息意識(shí)
6.1 信息意識(shí)概述
6.2 信息意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容
6.3 培養(yǎng)大學(xué)生信息意識(shí)的途徑
第7章信息能力
7.1 大學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)
7.2 大學(xué)生信息能力結(jié)構(gòu)
7.3 信息獲取能力的培養(yǎng)與提高
7.4 信息處理能力的培養(yǎng)與提高
7.5 信息分析能力的培養(yǎng)與提高
7.6 信息利用能力的培養(yǎng)與提高
7.7 信息交流能力的培養(yǎng)與提高
第8章信息倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范
8.1 信息倫理概述
8.2 大學(xué)生信息倫理修養(yǎng)
8.3 信息法律
8.4 學(xué)術(shù)道德規(guī)范
8.5 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德規(guī)范培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)