親近自然：德育走向親和

總序
第一章 思考：小學(xué)德育的轉(zhuǎn)變
一、"悄悄話信箱"的聲音
二、德育的研究歷程
三、充滿智慧的德性
四、悄悄話回音廊
第二章 探索：小學(xué)智慧德性的體系
一、情感：智慧德性的源泉
二、體驗(yàn)：智慧德性的途徑
三、關(guān)系：智慧德性的體現(xiàn)
四、發(fā)展：智慧德性的歸宿
第三章 表演：自我的展現(xiàn)與建構(gòu)
一、校園"情景劇"
二、情景劇的編排
三、情景劇的實(shí)施
四、心情日記精選
五、情景劇精選
第四章 游戲：同伴的接納與交往
一、在游戲中成長(zhǎng)的兒童
二、課間游戲概述
三、課間游戲的內(nèi)容
四、課間游戲的實(shí)施
五、課間游戲活動(dòng)示例
第五章 畫(huà)像：師生的理解與交流
一、建設(shè)民主和關(guān)愛(ài)型課堂
二、班級(jí)德育系統(tǒng)建設(shè)
三、師生畫(huà)像的內(nèi)容
四、師生畫(huà)像的實(shí)施
五、師生畫(huà)像活動(dòng)示例
第六章 家庭傳統(tǒng)：親子的依戀與溝通
一、親子關(guān)系與教養(yǎng)方式
二、"悄悄話"型家庭教育
三、建立家庭傳統(tǒng)
四、家庭傳統(tǒng)案例精選
第七章 建構(gòu)：小學(xué)德育文化的培育
一、從"兩箱一謠"到"四有四氣"
二、小學(xué)生智慧德性的特點(diǎn)
三、培育充滿生機(jī)的小學(xué)德育文化
四、智慧德性學(xué)科滲透
主要參考文獻(xiàn)