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內(nèi)容簡介

　　環(huán)境問題不僅是環(huán)境本身的問題，也與人的認知、情感、行為、價值觀等存在內(nèi)在關(guān)系?！渡鷳B(tài)自我：人與環(huán)境的心理學(xué)探索》從心理學(xué)視角，圍繞自我與生態(tài)的關(guān)系，在人類自我認知與人的行為層面探討環(huán)境問題產(chǎn)生的根源，分析自我認知發(fā)展的不同階段對生態(tài)環(huán)境的不同影響，《生態(tài)自我：人與環(huán)境的心理學(xué)探索》還對生態(tài)自我進行了理論建構(gòu)和實證研究，重點論述了自我與自然的對立，社會自我與環(huán)境問題，生態(tài)自我的親環(huán)境行為。

作者簡介

　　吳建平，1966年生，內(nèi)蒙古烏蘭察布人，管理學(xué)博士?，F(xiàn)就職于北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院心理學(xué)系，碩士生導(dǎo)師，國家百千萬人才工程一、二層次人選。任主編或副主編的學(xué)術(shù)著作有：《內(nèi)蒙古的社會現(xiàn)代化之路》、《生態(tài)環(huán)境心理研究》、《環(huán)境與人類心理——首屆中國環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)大會論文集》、《綠色家園生命暢想》、《青年心理健康教育概論》、《社會心理學(xué)》、《大學(xué)生心理健康教育》、《環(huán)境與生態(tài)心理學(xué)》等。譯著有《環(huán)境心理學(xué)》。主要研究方向：社會心理、環(huán)境心理。

圖書目錄

第一章緒論
　一、關(guān)注生態(tài)是21世紀(jì)的主題
　二、環(huán)境問題與生態(tài)危機
　(一)環(huán)境問題的主要表現(xiàn)
　(二)生態(tài)危機的根源
　(三)生態(tài)危機的實質(zhì)
　三、環(huán)境與人類行為的相關(guān)理論
　(一)生態(tài)學(xué)
　(二)行為學(xué)
　(三)環(huán)境心理學(xué)
　(四)環(huán)境哲學(xué)
　(五)可持續(xù)發(fā)展
　
第二章人在生態(tài)系統(tǒng)中的角色沖突
　一、人與自然的關(guān)系
　(一)人類中心主義
　(二)非人類中心主義
　二、人在生態(tài)系統(tǒng)中的雙重角色
　(一)人是生態(tài)系統(tǒng)的消費者
　(二)人是生態(tài)系統(tǒng)的操縱者
　三、人在生態(tài)系統(tǒng)中的角色沖突
　(一)依附于自然與控制自然
　(二)操縱者角色對消費者角色的毀滅
　
第三章人類自我認知發(fā)展的過程
　一、自我
　二、社會自我
　(一)社會自我產(chǎn)生于社會互動
　(二)自我向社會自我的延伸
　(三)社會自我的主客二分
　三、生態(tài)自我
　(一)自我的系統(tǒng)觀
　(二)生態(tài)自我的提出
　(三)自我的擴展與自我邊界的重建
　
第四章自我與生態(tài)困境的關(guān)系
　一、自我與自然的對立
　二、自我對生態(tài)環(huán)境的影響
　(一)人類早期環(huán)境意識的建立
　(二)不真實自我與炫耀消費
　(三)人類的自戀與過度消費行為
　
第五章社會自我與環(huán)境問題
　一、社會自我的環(huán)境觀
　(一)自然是工具
　(二)所有物是自我的延伸
　……
第六章生態(tài)自我與親環(huán)境行為
第七章有利于生態(tài)的自我行為管理
附錄生態(tài)自我對親環(huán)境行為的預(yù)測作用
參考文獻
后記