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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新加坡華文及文學(xué)教學(xué)》收錄的論述文章主要有關(guān)新加坡華文教學(xué)的新策略、華文文學(xué)的新教學(xué)法以及教育概論。在新加坡華文作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)境中，陳志銳的文章深入探討了華文與文學(xué)教學(xué)的環(huán)境、教材和教法，同時(shí)根據(jù)實(shí)際課堂情況與限制，提出了創(chuàng)新的教學(xué)模式，包括戲劇、電影、資訊科技輔助教學(xué)等，極具參考價(jià)值?！缎录悠氯A文及文學(xué)教學(xué)》文章大多發(fā)表于國(guó)際漢學(xué)會(huì)議、新加坡教育研討會(huì)、教師座談會(huì)、新加坡教育學(xué)院及各學(xué)府的講演等，適合新加坡以及其他地區(qū)的華文教育工作者及學(xué)者，特別是中學(xué)以上的華文作為第二語(yǔ)言教學(xué)和文學(xué)教學(xué)的工作者，以及任何有興趣從事華文文學(xué)和文化教育的人士。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新加坡華文及文學(xué)教學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序言：全球華文與文學(xué)教學(xué)的新典范／王潤(rùn)華
一、重找切入點(diǎn)、橫切面、磨合處：新加坡華文作為第二語(yǔ)文的教學(xué)
　華文作為第二語(yǔ)言——新加坡的復(fù)雜語(yǔ)境以及華文二語(yǔ)教學(xué)
　新加坡小學(xué)課本中的單元式教材在華文作為第二
　語(yǔ)文教學(xué)上的適用性和實(shí)用性
　與創(chuàng)造力的奇跡對(duì)話——從英國(guó)的夏山學(xué)?？磩?chuàng)造力的啟發(fā)及其對(duì)新加坡
　華文作為第二語(yǔ)文教學(xué)的啟發(fā)
二、跨領(lǐng)域、綜合性、開(kāi)放式：新加坡教學(xué)語(yǔ)境中的文學(xué)教學(xué)茹古涵今，無(wú)有端涯——以網(wǎng)絡(luò)科技教材進(jìn)行文言文教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
　跨學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)——以多媒體資源教授中英文、中英文學(xué)及雙文化課程
　現(xiàn)代戲劇教學(xué)的實(shí)踐和初探——以老舍《茶館》為例
　1965年后“新加坡電影”的雙語(yǔ)影評(píng)與電影在華文教學(xué)中的應(yīng)用
　文學(xué)批評(píng)的能塊培養(yǎng)——新加坡高中文學(xué)批評(píng)的教學(xué)與實(shí)踐
跋：“新加坡語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室”里的親身力行／楊龍立