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內(nèi)容簡介

　　勝任特征研究是職業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。1973年，美國心理學家McClelland提出“勝任特征，，概念，用勝任特征取代傳統(tǒng)智力測量，為勝任特征理論的誕生奠定了基礎。勝任特征與教練員的高績效有著密切關(guān)系，對教練員勝任特征有關(guān)問題的研究有著實際的應用價值。本研究旨在建構(gòu)我國專業(yè)教練員勝任特征模型，編制《教練員勝任特征評價量表》，了解當前我國專業(yè)教練員勝任特征現(xiàn)狀。本研究基于文獻分析，采用行為事件訪談、心理測量學等方法，將質(zhì)性研究與量化研究相結(jié)合，對教練員勝任特征模型及測評問題進行了一系列的實證研究。

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暫缺《教練員勝任特征評研究》作者簡介

圖書目錄

第1章研究背景與文獻綜述
1.1 勝任特征研究的現(xiàn)狀
    1.1.1 勝任特征的起源及發(fā)展歷程
    1.1.2 勝任特征的概念界定
    1.1.3 勝任特征模型
1.2 體育領(lǐng)域有關(guān)勝任特征的研究及分析
    1.2.1 對已有研究的研究特點分析
    1.2.2 未來研究方向
1.3 教練員素質(zhì)、能力研究的現(xiàn)狀分析
    1.3.1 教練員應具備的基本素質(zhì)分類
    1.3.2 有關(guān)教練員能力和素質(zhì)問題的總體研究
第2章研究的問題與目的
2.1 問題的提出
2.2 研究目的
2.3 研究的問題與假設
2.4 研究意義
2.5 總體研究設計
    2.5.1 研究對象
    2.5.2 研究方法
    2.5.3 研究過程
第3章我國專業(yè)教練員勝任特征模型的建構(gòu)
3.1 研究目的
3.2 研究方法
    3.2.1 被試
    3.2.2 研究工具與材料
    3.2.3 方法
3.3 研究步驟
    3.3.1 行為事件訪談設計
    3.3.2 勝任特征詞典
    3.3.3 實施步驟
3.4 編碼結(jié)果與分析
    3.4.1 訪談長度(字數(shù))分析
    3.4.2 勝任特征發(fā)生頻次、平均分數(shù)、最高等級分數(shù)與訪談長度的關(guān)系分析
    3.4.3 優(yōu)秀組與一般組勝任特征發(fā)生的總頻次的差異分析
    3.4.4 優(yōu)秀組與一般組各勝任特征平均分數(shù)、最高等級分數(shù)的差異檢驗
    3.4.5 勝任特征評價法的信度分析
3.5 教練員勝任特征模型的初步建立與分析說明
第4章教練員勝任特征評價量表的編制及初步檢驗
第5章教練員勝任特征評價量表信度效度的再次檢驗
第6章教練員勝任特征水平、特點及與運動員滿意感關(guān)系
第7章討論
第8章　結(jié)論
附錄
參考文獻
后記