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內(nèi)容簡介

　　因此，對英國高等教育質(zhì)量保證體系進行研究，具有重大的理論和實踐意義。可以幫助我們更好地解讀英國高等教育質(zhì)量保證體系，真正實現(xiàn)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及教育質(zhì)量的提高，對我國高等教育質(zhì)量保證體系的建構(gòu)與實施具有較大的借鑒意義。綜合國內(nèi)外學(xué)者對英國高等教育質(zhì)量保證體系的研究文獻，可以發(fā)現(xiàn)研究主要集中在以下議題：高等教育質(zhì)量理論研究、高等教育質(zhì)量保證理論研究以及高等教育質(zhì)量保證體系概況等。

作者簡介

暫缺《英國高等教育質(zhì)量保證體系》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)論
　　一、高等教育質(zhì)量理論研究　
　　二、高等教育質(zhì)量保證理論研究　
　　三、英國質(zhì)量保證體系概況研究
第一章　英國高等教育質(zhì)量保證體系的沿革
　第一節(jié)　英國高等教育質(zhì)量保證體系的背景
　　一、英國評估型政府的興起
　　二、英國審核社會的出現(xiàn)
　　三、英國高等教育的大眾化、市場化改革
　第二節(jié)　英國高等教育質(zhì)量保證體系的演進
　　一、英國二元制高等教育中質(zhì)量保證體系的發(fā)端
　　(20世紀(jì)60年代一20世紀(jì)90年代初)　
　　二、英國單一制高等教育中質(zhì)量保證體系的發(fā)展
　　(1992一1998年)
　　三、小結(jié)
　第三節(jié)　高等教育質(zhì)量保證署(QAA)的初期質(zhì)量保證活動
　　一、英國高等教育質(zhì)量保證署(QAA)
　　二、QAA的初期質(zhì)量保證活動　
　　……
第二章　英國高等教育外部質(zhì)量保證體系
第三章　英國高等教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系
第四章　英國高等教育質(zhì)量保證體系分析
結(jié)語
參考文獻
后記