文化記憶理論讀本

　　20世紀(jì)90年代起，文化學(xué)和歷史人類學(xué)框架下的“文化記憶”（das kulturelle gedchtnis）研究在德國(guó)蓬勃展開。文化學(xué)對(duì)“記憶“的研究不是從神經(jīng)學(xué)或者腦生理學(xué)的角度出發(fā)的，而是將記憶看成是一個(gè)和文化、歷史等范疇緊密相連的概念，它以關(guān)于集體起源的神話以及與現(xiàn)在有絕對(duì)距離的歷史事件為記憶對(duì)象，目的是要論證集體的現(xiàn)狀的合理性，從而達(dá)到鞏固集體的主體同一性的目的；它的傳承遵循著特定而嚴(yán)格的形式，有自己的符號(hào)系統(tǒng)或者演示方式，如文字、圖片和儀式等；由于其對(duì)集體的主體同一性起著極其重要作用，所以存儲(chǔ)和傳播都會(huì)受到嚴(yán)格控制，對(duì)這一控制權(quán)的掌握一方面意味著責(zé)任和義務(wù)，另一方面也意味著權(quán)力。《文化記憶理論讀本》分三部分：第一編基礎(chǔ)理論涉及“文化記憶”的學(xué)術(shù)演進(jìn)和關(guān)聯(lián)概念；第二編展示由記憶理論生發(fā)出的視角和問(wèn)題，包括“記憶作為文化學(xué)的核心概念”、“什么是文化文本？”“回憶的真實(shí)性？”、“論回憶的隱喻”等；第三編討論文學(xué)文本是如何作為文化記憶的媒介的。編選宗旨力圖在展現(xiàn)發(fā)展脈絡(luò)的同時(shí)又反映國(guó)外尤其是德國(guó)文化記憶研究的廣度與深度。

　　馮亞琳，四川外語(yǔ)學(xué)院中外文化比較研究中心主任、德語(yǔ)系教授。教育部外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要從事德國(guó)文學(xué)研究，著有《德語(yǔ)文學(xué)與文化——闡釋與思辨》、《君特·格拉斯小說(shuō)研究》等專、編、譯著二十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文66篇，包括“記憶的構(gòu)建與選擇——交際記憶與文化記憶張力場(chǎng)中的格拉斯小說(shuō)”、“歌德教育思想的再解讀”、“卡夫卡小說(shuō)中的另類空間”等。阿斯特莉特·埃爾（Astrid Erll）德國(guó)法蘭克福大學(xué)英美文學(xué)專業(yè)教授，德國(guó)文化記憶研究領(lǐng)域的著名專家。著有《集體記憶與記憶文化》（Kollektives Gedachtnis and Erinnerungskulturen）、《記憶小說(shuō)——以一戰(zhàn)為主題的文學(xué)作品作為20世紀(jì)20年代英國(guó)和德國(guó)記憶文化的媒介》（Gedachtnisromane：Literatur uber den ersten Weltkrieg als Medium englischer und deutscher Erinnerungskulturen in den 1920er Jahren）等。