修煉：構(gòu)建持續(xù)發(fā)展的學習型組織

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作者簡介
序言
前言
致謝第一章　設計學習的緊迫性
新管理與學習
組織學習
管理學習：設計的地位
本書的綱要
參考文獻第二章　競爭戰(zhàn)略、可持續(xù)性與學習
戰(zhàn)略、學習與績效
持續(xù)性和學習
學習機制--關鍵環(huán)節(jié)
參考文獻第三章　個體的能力開發(fā)、學習與績效
個體能力開發(fā)的歷史觀
金融部門的新近發(fā)展
商業(yè)銀行
開發(fā)能力：將學習融于工作
討論與課業(yè)
學習機制
參考文獻第四章　建立關注業(yè)務的團隊
團隊層次的學習
汽車制造公司(AMC)的綜合生產(chǎn)(IP)隊
AMC的資源與能力
AMC的戰(zhàn)略
綜合生產(chǎn)團隊：關注微觀情形中的學習
思考與課業(yè)
學習要件、學習設計內(nèi)容和學習機制
參考文獻第五章　變革與學習
組織的變革
一個公共事業(yè)機構(gòu)成為電信服務有限公司(TCS)
重建管理層與工會之間的關系
向?qū)W習型組織轉(zhuǎn)變
不同業(yè)務單位應用學習戰(zhàn)略的例子
討論
學習要件、設計內(nèi)容及機制
參考文獻第六章　開發(fā)過程、學習和競爭力
作為一個開發(fā)過程的質(zhì)量
作為一種開發(fā)過程的持續(xù)改進
作為開發(fā)過程的員工參與和團隊工作
米爾斯造紙公司
反思與教訓
含義與結(jié)論
參考文獻