教育交流與社會(huì)變遷：哥倫比亞大學(xué)與現(xiàn)代中國教育

引論
第一章 哥倫比亞大學(xué)：20世紀(jì)上半期中國留美學(xué)子的首選之一
第一節(jié) 19-20世紀(jì)之交世界教育革新運(yùn)動(dòng)的蓬勃興起
第二節(jié) 美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的理論重鎮(zhèn)：哥倫比亞大學(xué)
第三節(jié) 負(fù)笈哥倫比亞大學(xué)的中國留學(xué)生
本章小結(jié)57
第二章 哥倫比亞大學(xué)歸國學(xué)子占據(jù)中國文教要津
第一節(jié) 民國初期的中國文教界
第二節(jié) 哥倫比亞大學(xué)歸國學(xué)子任職文教界
本章小結(jié)
第三章 哥倫比亞大學(xué)著名教育家聯(lián)翩訪華
第一節(jié) 杜威訪華
第二節(jié) 孟祿訪華
第三節(jié) 克伯屈訪華
第四節(jié) 柏克赫斯特訪華
第五節(jié) 其他哥倫比亞大學(xué)知名學(xué)者來華
本章小結(jié)
第四章 哥倫比亞大學(xué)師生與中國現(xiàn)代教育改革
第一節(jié) 哥倫比亞大學(xué)師生與教育觀念變革
第二節(jié) 哥倫比亞大學(xué)師生與《壬成學(xué)制》制定
第三節(jié) 哥倫比亞大學(xué)師生與中國中小學(xué)改革
第四節(jié) 哥倫比亞大學(xué)歸國學(xué)子與中國大學(xué)改革
本章小結(jié)
第五章 哥倫比亞大學(xué)歸國學(xué)子與中國現(xiàn)代教育理論創(chuàng)建
第一節(jié) 陶行知對實(shí)用主義教育理論的改造與創(chuàng)新
第二節(jié) 陳鶴琴對實(shí)用主義教育理論的繼承與發(fā)展
第三節(jié) 邰爽秋對實(shí)用主義教育理論的借鑒與創(chuàng)造
第四節(jié) 莊澤宣對實(shí)用主義教育理論的接受與反思
第五節(jié) 其他哥倫比亞大學(xué)歸國學(xué)子對中國現(xiàn)代教育理論的探索
本章小結(jié)
第六章 哥倫比亞大學(xué)對中國現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史影響
第一節(jié) 對中國現(xiàn)代教育發(fā)展的有力推動(dòng)
第二節(jié) 對中國現(xiàn)代教育發(fā)展的消極影響
本章小結(jié)
結(jié)語
附錄 20世紀(jì)上半葉哥倫比亞大學(xué)部分中國留學(xué)生名單
參考文獻(xiàn)
后記