123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　目前的教學(xué)缺失對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)過(guò)程，直接向孩子灌輸書本的內(nèi)容，如果對(duì)這種狀況不能有效地加以遏制，也許會(huì)給國(guó)家和家庭帶來(lái)災(zāi)難性的后果。王金戰(zhàn)老師的教育事跡，你了解嗎？他帶的55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。他被評(píng)選為“中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物”、“全國(guó)十大名牌教師”。他是成功的父親，他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)。他的教育著作《英才是怎樣造就的》《中國(guó)英才家庭造》《學(xué)習(xí)哪有那么難》《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》《高考數(shù)學(xué)難題破解策略》《考前30天必做60題》《輕松搞定高中數(shù)學(xué)》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。他的新浪教育博客點(diǎn)擊率持續(xù)火爆，多次創(chuàng)下教育類博客單日點(diǎn)擊率第一的好成績(jī)，總點(diǎn)擊率過(guò)千萬(wàn)。他數(shù)百次做客中央電視臺(tái)《子午書簡(jiǎn)》《實(shí)話實(shí)說(shuō)》《師說(shuō)》，鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》等上星電視臺(tái)，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并受到國(guó)內(nèi)主流報(bào)刊的報(bào)道。他巡行全國(guó)各地做了上千場(chǎng)報(bào)告會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的精彩演講令成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)學(xué)生教師為之感動(dòng)，為之頓悟。他被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。本書《語(yǔ)文是怎樣學(xué)好的（高中版）》全面貫徹王金戰(zhàn)老師的教育理念，第一次將“王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法”推廣到各個(gè)學(xué)科，從“魅力、方法、實(shí)戰(zhàn)”三大塊著手，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)科的興趣，在興趣的基礎(chǔ)上開發(fā)思路，讓對(duì)學(xué)習(xí)最頭疼的孩子也能愛上學(xué)習(xí)，輕松斬獲高分。

作者簡(jiǎn)介

　　王金戰(zhàn)，中科院博士、寬高教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)十大名牌教師。寥寥數(shù)語(yǔ)，他讓準(zhǔn)備棄考的學(xué)生成為理科狀元他讓準(zhǔn)備放棄高考的學(xué)生成為理科狀元他的一個(gè)班有37人被北大、清華錄取另有10人被牛津、劍橋、耶魯?shù)仁澜缑ｄ浫「呖记安铝?道題，他讓學(xué)生高考數(shù)學(xué)得到147分他考前輔導(dǎo)學(xué)生2小時(shí)，能讓學(xué)生至少提高20分安學(xué)軍，語(yǔ)文高級(jí)教師。教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》子課題組負(fù)責(zé)人，首屆“四方杯”全國(guó)語(yǔ)文優(yōu)秀教師選拔大賽獲“全國(guó)科研名師一等獎(jiǎng)”，全國(guó)“新課標(biāo)”高考核心組研究成員。

圖書目錄

總序
自序
第一篇  魅力篇
  第1章  語(yǔ)文，給靈魂一個(gè)溫暖的處所
  第2章  語(yǔ)文——不小心愛上了你，沉醉入迷，無(wú)須喚醒
    一、蘇白京腔：字字入耳聲聲韻
    二、鐐銬舞蹈：一行白鷺上青天
    三、起承轉(zhuǎn)合：華屋文軒有法式
    四、圍爐夜話：紅袖添香須細(xì)品
    五、錦繡文章  ：豈止能投鞭斷江
第二篇  方法篇
  第1章  語(yǔ)言，涵泳工夫興味長(zhǎng)
    一、委婉激昂細(xì)品味：鏈條法
    二、瞻前顧后細(xì)思量：綜合法
    三、疾徐輕重巧吐納：剖析法
    四、體察語(yǔ)境品雅俗：語(yǔ)境法
    五、脈絡(luò)紋理巧梳理：標(biāo)志法
    六、陡然一轉(zhuǎn)是妙境：轉(zhuǎn)換法
    七、體察語(yǔ)脈品雅俗：排序法
    八、求同存異識(shí)玄機(jī)：比較法
    九、視通萬(wàn)里接千載：聯(lián)想法
  第2章  形象，于體睞聯(lián)想中復(fù)活
    一、“潑皮破落”賴“辣”緣：性格組合法
    二、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓：圖景展示法
    三、一樹梨花一溪水：意境體味法
    四、“小面積”與“大思想”：示現(xiàn)折射形象
  第3章  文章，于需要中爆發(fā)
    一、底定山河勝負(fù)手：左手右手法
    二、鐐銬下的華美舞蹈：運(yùn)思轉(zhuǎn)換法
    三、處處文墨處處“我”：突顯“自我”法
    四、字字珠璣內(nèi)蘊(yùn)厚：四維取材法
    五、鑄就豐滿內(nèi)紋理：龍骨構(gòu)造法
    六、裘馬高歌少年情：魅力表達(dá)法
第三篇  實(shí)戰(zhàn)篇
  第1講  “愛哥哥”VS“二哥哥”——辨識(shí)字音并不難
  第2講  “廝打”PK“撕打”——巧辨字形易錯(cuò)字
  第3講  “西風(fēng)烈”還是《西風(fēng)烈》——標(biāo)點(diǎn)規(guī)范方法簡(jiǎn)析
  第4講  “空穴來(lái)風(fēng)”與“鬼斧神工”——巧辨同異釋詞語(yǔ)
  第5講  剛做了個(gè)艱難的決定——辨析修改技巧
  第6講  “濃縮”的不只是語(yǔ)言——壓縮語(yǔ)段技巧
  第7講  “沿江展開”是“畫卷”——擴(kuò)展語(yǔ)句方法
  第8講  畫像唯求肖神韻——仿用句式技巧
  第9講  “模仿秀”與“購(gòu)物街”——變換句式“拼”內(nèi)功
  第10講  落地請(qǐng)你開手機(jī)！——“簡(jiǎn)明”連貫得體的技巧
  第11講  世態(tài)圖騰現(xiàn)本相——圖文轉(zhuǎn)換技巧
  第12講  過(guò)去的不只是歷史——新聞評(píng)點(diǎn)類解題技巧
  第13講  鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)——鑒賞詩(shī)歌形象解題技巧
  第14講  品詞賞句“讓子彈飛”——鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言及表達(dá)技巧
  第15講  一葉落而知天下秋——鑒賞詩(shī)歌思想感情
  第16講  高歌顯才俊風(fēng)骨——文言史傳文解題策略
  笫17講  攬奇觀物聽心曲——文言散文小品札記閱讀
  第18講  虛幻境中的鮮活一一文言小說(shuō)解題技巧
  第19講  把脈民生探真諦——議論風(fēng)采顯人文
  第20講  傾聽高山近流水——文學(xué)類文本解題策略
  第21講  縱覽天下“百態(tài)圖”——實(shí)用文閱讀解題策略
  第22講  立馬吳山鑄雄文——考場(chǎng)作文類析