高考英語經(jīng)典閱讀150篇（第七版）

　　綜觀全國各地高考英語試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考英語閱讀理解的分值比例最大。全國19份高考英語試題的閱讀理解篇幅均為五篇左右，浙江卷更是多達六篇（這還不包括浙江卷自選模塊中的英語閱讀），一分值高達50分（占總分150分的1／3）。由此可見，英語閱讀理解能力的提升，對子高考英語學科獲得高分極為關鍵。因此，熟悉高考英語命題特點。進行系統(tǒng)訓練，對快速有效地提升英語閱讀理解答題能力至關重要。

　　劉決生，1970年12月生于安徽桐城，華東師范大學外語學院畢業(yè)的第一個以高考英語命題改革為研究方向的英語教育碩士。曾任多年高中英語教師，歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯，兼所長助理，全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。近年來先后在上海、北京出版了《高／中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高初中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經(jīng)典試題150系列》、《中考英語命題思路》、《考試時間系列》之《中考英語完形填空點擊與突破》等書五十余本，共約1000余萬字。在《中國教育報》、《文匯報》、《上海教育科研》、《中學生英語讀寫》（高考版）、《英語周報》（高中教師版、初中教師版）、《英語輔導報》、《青蘋果》、《新聞晨報》、《少年日報》等報刊雜志發(fā)表數(shù)十篇雙語類論文與高考、中考英語輔導文章?，F(xiàn)于教育行政部門從事專職教育科研工作，參與了普通高中學業(yè)水平考試方案的設計與實施，為新課程背景下高考改革方案專家論證組成員，《高中課改實驗省份高考改革方案的比較研究》課題組組長，《中國教育報》等多家報刊雜志高考、中考英語欄目特約撰稿人。