中外神話(huà)故事

　　《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里，要求小學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法；能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。這套《注音美繪本小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)》依據(jù)“新課標(biāo)”整理。在編選過(guò)程中，我們?nèi)サ袅嗽谢逎y懂的內(nèi)容，保留了那些最經(jīng)典的故事情節(jié)；‘我們用不同的顏色標(biāo)注出精彩的詞句，便于孩子反復(fù)誦讀和借鑒：有些難以理解的詞語(yǔ)，我們?cè)陧?yè)末作了注釋?zhuān)軒椭⒆痈玫乩斫馕囊狻Ｈ珪?shū)圖文并茂，淺顯易懂，非常適合低年級(jí)小朋友自主閱讀。 如金波先生所言：“個(gè)人的閱讀史，往往也是個(gè)人的‘精神成長(zhǎng)史’?！比绾卧谟邢薜臅r(shí)間里選擇耍好的“精神食糧”？閱讀經(jīng)典便不失為一種捷徑。這些作品都是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)歲月磨礪而沉淀下來(lái)的文學(xué)瑰寶。在經(jīng)典閱讀中，我們不僅能讓自己內(nèi)心世界獲得更：多的光明，也可以感受到文明發(fā)展的軌跡和烙印。希望每個(gè)捧著經(jīng)典閱讀的孩子能在不自覺(jué)中揚(yáng)起嘴角，享受這些美麗文字帶來(lái)的快樂(lè)！

暫缺《中外神話(huà)故事》作者簡(jiǎn)介