全國中小學體育名師教學集錦（初中組）

　　體育名師的教學經(jīng)驗是學校體育領(lǐng)域一筆寶貴的文化財富。 我國有近四十．萬中小學體育教師，他們中曾先后涌現(xiàn)出的一批批體育名師，多年來埋頭苦干，勇于拼搏，無私奉獻，無懼風雨，不怕困難，鉆研教學訓練，為青少年的健康成長貢獻了自己的青春年華！在長期的學校體育實踐中，他們積累了極為豐富的教學經(jīng)驗-9教學智慧，是體育學科特有的體育理論與教學實踐相結(jié)合的寶貴精神財富，是體育教學規(guī)律與方法藝術(shù)的創(chuàng)新探索的結(jié)晶，更是具有中國特色的體育教育文化的創(chuàng)造與積累。但遺憾的是，多年來對這樣一個特殊優(yōu)秀體育群體的寶貴經(jīng)驗，卻從未進行過全國范圍內(nèi)的系統(tǒng)、全面的研究與總結(jié)。特別是，20世紀50年代以來涌現(xiàn)出的相當一部分體育名師，其寶貴的教學經(jīng)驗已瀕臨失傳，既未留下文本材料，更沒有相應(yīng)的視頻資料，這不能不說是我國學校體育發(fā)展歷史上的一件憾事！因此，總結(jié)、開發(fā)和弘揚體育名師寶貴的體育文化財富不僅必要，也極為迫切。本書是項目組在2008年對十省市70位中小學體育名師進行實地訪談?wù){(diào)研和體育課拍攝錄像基礎(chǔ)上，對他們多年的教學經(jīng)驗與智慧進行的全面總結(jié)與概括。其意義主要體現(xiàn)在以下四個方面： 第一，體育名師的教學經(jīng)驗是畢其一生的教學文化積累與結(jié)晶，記錄和總結(jié)這筆文化財富，對學校體育理論的繼承與創(chuàng)新以及學校體育學科的發(fā)展具有重要的意義。 第二，開發(fā)體育名師的教學經(jīng)驗，有利于體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)及體育教師的培訓提高。體育名師的經(jīng)驗是在長期的體育教學實踐中積累起來的，既來源于實踐，同時又對實踐發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，具有極強的示范性。其可以為體育教育等專業(yè)的人才培養(yǎng)以及在職體育教師的培訓提供鮮活的教材和范本，能夠在本科教學及體育教師專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。第三，推廣體育名師的經(jīng)驗，有利于提高體育教學的整體質(zhì)量和水平。

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