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內容簡介

　　第一，給孩子提供一個固定的、愉悅的學習環(huán)境。觸發(fā)動機與自信心是開發(fā)大腦所必須的，消極的經(jīng)歷或者壓力會給大腦機能帶來負面影響，會導致孩子注意力不集中和小動作多，也會導致孩子情緒低落井產(chǎn)生學習障礙。因此，要通過豐富的肢體接觸、充分的稱贊和鼓勵給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。第二，讓孩子自己解答每一個問題。如果在解答之前急于翻看答案，就不會有任何學習效果。此外，也不要急于給孩子提示。第三，讓孩子答完題之后一定要想一想“為什么答案是這樣的”。遇到一題多解的情況，應該鼓勵孩子進行創(chuàng)造性思考。就算孩子給出的答案不太正確，也是孩子創(chuàng)造性的表現(xiàn)，應予以鼓勵，然后再積極糾正他們理解上的錯誤。第四，讓孩子積極利用日常生活環(huán)境所提供的條件解題。要鼓勵孩子積極思考書中所給的參考答案之外的可能答案，并向他人講述。通過直接描繪或者模擬來解決書中的問題，可以使大腦的運動更加活躍。例如，解答對稱問題時可以用鏡子當模型，解決有關重疊的問題時可以用紙張來模擬。這些方法都會促進大腦的運動。“左右腦開發(fā)”系列叢書致力于均衡開發(fā)左右腦，對學校教育有很大的幫助。孩子在學習本系列叢書的時候，有時可能會出現(xiàn)理解或者判斷上的錯誤，這時父母一定要認識到這是孩子正常的學習過程，通過這樣的學習過程，孩子會自然而然地開發(fā)出自身無限的潛能。