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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　繪畫(huà)是兒童表達(dá)對(duì)生活和世界認(rèn)知和理解的一種形式，是兒童天性所至。因?yàn)檫@是兒童與生俱來(lái)的本能，他們憑借自己對(duì)周?chē)澜绲挠^(guān)察、認(rèn)知、感悟、好奇、幻想所獲得視覺(jué)信息通過(guò)自己創(chuàng)造的繪畫(huà)符號(hào)再現(xiàn)與表達(dá)。應(yīng)該說(shuō)，他們的作品表達(dá)的是他們每個(gè)個(gè)體的生命圖像。一張張充滿(mǎn)靈性的線(xiàn)條；一張張極度艷麗的色彩；一張張富于想象韻味的生活場(chǎng)景無(wú)不閃現(xiàn)著兒童智慧靈光。

作者簡(jiǎn)介

　　魏瑞江　畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任天津市河西區(qū)教育中心美術(shù)教研員，天津市美術(shù)特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師。曾參加教育部國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，為天津市中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”首期學(xué)員。長(zhǎng)期從事美術(shù)基礎(chǔ)教育實(shí)踐、教育理論研究和藝術(shù)創(chuàng)作，其獨(dú)具特色的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)在全國(guó)具有一定的影響力。他結(jié)合兒童特點(diǎn)創(chuàng)立了“快樂(lè)涂鴉法”、　“趣味添畫(huà)法”、“想象訓(xùn)練法”等適合當(dāng)下兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的方式方法，出版教學(xué)專(zhuān)著20余部。他創(chuàng)造的神奇課堂被天津電視臺(tái)國(guó)際部錄制成專(zhuān)題片并在美國(guó)CNN電視臺(tái)播出?，F(xiàn)為國(guó)際藝術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、天津美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、天津市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委會(huì)員理事、《少兒美術(shù)》雜志特邀編委。

圖書(shū)目錄

第一部分線(xiàn)描創(chuàng)意教學(xué)
課例1：點(diǎn)線(xiàn)的連接
課例2：線(xiàn)的暢想
課例3：基本型組合聯(lián)想
課例4：線(xiàn)描一動(dòng)物
課例5：線(xiàn)描植物
課例6：線(xiàn)描一靜物
課例7：線(xiàn)描一風(fēng)景
課例8：線(xiàn)描人物
第二部分色彩創(chuàng)意教學(xué)
課例9：色彩認(rèn)知與表現(xiàn)
課例10：色彩混合練習(xí)
課例11：色彩練習(xí)一多變的天空
課例12：色彩練習(xí)一漂亮的房子
課例13：蠟筆、油畫(huà)棒表現(xiàn)方法
課例14：蠟筆、油畫(huà)棒和水彩融合表現(xiàn)法
課例15：水彩表現(xiàn)方法
課例16：水粉表現(xiàn)方法
第三部分綜合材料創(chuàng)意教學(xué)
課例17：刮出形象和色彩
課例18：畫(huà)在木板上的畫(huà)
課例19：粉墨畫(huà)
課例20：臉譜
課例21：畫(huà)在器物上的畫(huà)
課例22：小版畫(huà)
課例23：沖洗版畫(huà)
課例24：砂紙畫(huà)
第四部分想象、創(chuàng)意、創(chuàng)作教學(xué)
課例25：手繪連環(huán)畫(huà)
課例26：以動(dòng)物為主題的創(chuàng)作
課例27：以靜物為主題的創(chuàng)作
課例28：以季節(jié)為主題的創(chuàng)作
課例29：以風(fēng)景為主題的創(chuàng)作
課例30：以?xún)和顬橹黝}的創(chuàng)作
課例31：以節(jié)日為主題的創(chuàng)作
課例32：以科學(xué)幻想為主題的創(chuàng)作
課例33：習(xí)作變創(chuàng)作
課例34：合作繪畫(huà)