中國少年兒童素質(zhì)教育美術教材：創(chuàng)作篇

　　創(chuàng)作篇顧名思義即兒童創(chuàng)作畫，即不限材料與畫種，以某一主題為切入點，創(chuàng)作一幅作品。兒童創(chuàng)作畫是更高一層次的兒童美術訓練，從臨摹到寫生到創(chuàng)作，可以說兒童創(chuàng)作畫既發(fā)揮了兒童的想象力創(chuàng)造力又體現(xiàn)了兒童的表現(xiàn)力。本書以一個個文化主題為切入點如兵馬俑、埃及壁畫、非洲雕塑等，對兒童進行繪畫主題創(chuàng)作啟發(fā)，使他們在感受中外文化熏陶的過程中啟發(fā)美的情操。本書由資深的校外美術教師——廣西婦女兒童活動中心骨干教師，獲“國際青少年書畫藝術啟蒙教育三百家”、“全國少年兒童校外教育名師”稱號的蔣夢玨老師編寫，根據(jù)她平時成功的教學案例精心編寫的每課均附教學目的、教學要求、教學延伸、小貼士等文字說明，每課附以精彩的學生作品欣賞，重點強調(diào)將素質(zhì)教育充分地融入美術學習中。通過對兒童創(chuàng)作畫的訓練以美育開啟兒童的心靈，開發(fā)兒童的智力并啟迪兒童的想象力和創(chuàng)造力。充分發(fā)揮兒童的主體作用，將感知、思考、觀察、欣賞和創(chuàng)造相結(jié)合，從而達到良好的教學效果。

　　蔣夢玨，廣西婦女兒童活動中心骨干教師，獲“國際青少年書畫藝術啟蒙教育三百家”、“全國少年兒童校外教育名師”稱號。侯令，教育部藝術教育委員會委員、中國藝術教育促進會副秘書長。