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內(nèi)容簡介

　　創(chuàng)作篇顧名思義即兒童創(chuàng)作畫，即不限材料與畫種，以某一主題為切入點，創(chuàng)作一幅作品。兒童創(chuàng)作畫是更高一層次的兒童美術(shù)訓練，從臨摹到寫生到創(chuàng)作，可以說兒童創(chuàng)作畫既發(fā)揮了兒童的想象力創(chuàng)造力又體現(xiàn)了兒童的表現(xiàn)力。本書以一個個文化主題為切入點如兵馬俑、埃及壁畫、非洲雕塑等，對兒童進行繪畫主題創(chuàng)作啟發(fā)，使他們在感受中外文化熏陶的過程中啟發(fā)美的情操。本書由資深的校外美術(shù)教師——廣西婦女兒童活動中心骨干教師，獲“國際青少年書畫藝術(shù)啟蒙教育三百家”、“全國少年兒童校外教育名師”稱號的蔣夢玨老師編寫，根據(jù)她平時成功的教學案例精心編寫的每課均附教學目的、教學要求、教學延伸、小貼士等文字說明，每課附以精彩的學生作品欣賞，重點強調(diào)將素質(zhì)教育充分地融入美術(shù)學習中。通過對兒童創(chuàng)作畫的訓練以美育開啟兒童的心靈，開發(fā)兒童的智力并啟迪兒童的想象力和創(chuàng)造力。充分發(fā)揮兒童的主體作用，將感知、思考、觀察、欣賞和創(chuàng)造相結(jié)合，從而達到良好的教學效果。

作者簡介

　　蔣夢玨，廣西婦女兒童活動中心骨干教師，獲“國際青少年書畫藝術(shù)啟蒙教育三百家”、“全國少年兒童校外教育名師”稱號。侯令，教育部藝術(shù)教育委員會委員、中國藝術(shù)教育促進會副秘書長。

圖書目錄

一、文化課題篇——世界的藝術(shù)
3 1. 圖騰的設計（讓孩子擺脫概念化的作畫方法）
7 2. 非洲雕塑（選有色紙引導兒童對色彩的興趣）
10 3. 蘇醒的兵馬俑（鼓勵孩子在繪畫中充分發(fā)揮自己的想象力）
13 4. 古埃及壁畫（創(chuàng)造力最大的特點）
16 5. 保護地球（孩子的童話世界）
二、創(chuàng)意設計篇——我手中的藝術(shù)
19 6. 設計我的臥室（兒童繪畫教學是實施素質(zhì)教育的重要手段）
22 7. 設計一張裝飾畫（感覺訓練）
25 8. 時裝設計（從不同角度觀察事物）
28 9. 風箏設計（通過實物聯(lián)想練習）
32 10. 設計青花瓷（創(chuàng)造性地臨摹名畫）
三、命題創(chuàng)作篇——我生活的時代
35 11. 我和手機的故事（隨意形練習）
38 12. 網(wǎng)絡時代（審美能力的培養(yǎng)）
41 13. 坐過山車（什么是寫生）
44 14. 騰飛的城市（有想法的手工課）
47 15. 五指兄弟的故事（美術(shù)是一種語言）
四、命題創(chuàng)作篇—我身邊的故事
50 16. 月亮逛超市（尊重兒童的美術(shù)表達）
53 17. “名字”的想象（在游戲的狀態(tài)下學習美術(shù) ）
56 18. 快樂的童年（成人對兒童審美意識的影響）
59 19. 開心的生日晚會（尊重兒童的直覺表達）
62 20. 大胡子里的鳥窩（想象的重要）