卡米的新同學

　　Camille是一個小孩兒。我們把這個名字翻譯成中國的文字就是卡米。于是我們就可以閱讀到一個叫卡米的外國孩子的好玩故事了。閱讀到好玩的故事，然后趕緊告訴很多的人，讓他們知道，也趕緊閱讀到，這成了我的興趣、成了我的責任。這個興趣是我自己培養(yǎng)的。這個責任是我自己交給我的。一個人有這樣的興趣和責任，算不上是偉大，但是和美好是連接得很近了，可能還不止是和美好連接得很近，而是：就是美好！卡米是個小姑娘。很小的小姑娘。一個很小的小姑娘，又會有些什么故事呢？一個很小的小姑娘是會有很多的故事的，很多的故事！只不過我們看不見。我們看見了也不知道那是“故事”，而是以為那是不聽話，是無理取鬧?？墒菍戇@些故事的人看得見，看得出那都是特別天真和可愛的心情和行為，是一個孩子必須會有的，否則這個孩子太不可愛，等于沒有過童年的天真時刻，這樣的看得見故事、寫得出故事的人我們就稱作是優(yōu)秀的兒童文學作家。卡米的故事和任何的孩子一樣，不是離奇，不會是哈利？波特式的。無非就是不喜歡洗澡，害怕打針，也不想睡覺，還尿尿在褲子上了……不想洗澡的原因是昨天已經(jīng)洗過了。她還說，洗澡會讓人像毛衣那樣縮水變小的。你看爺爺，他以前個子可不是這樣矮的，可是現(xiàn)在，他才這么點兒個頭，不是因為澡洗得太多，那是因為什么？她讓她的玩具小熊替她去打針。但是她卻讓小熊把醫(yī)生會給小熊吃的糖帶給她吃。因為她既知道玩具小熊是不知道什么疼啊痛的，而且還知道一只玩具小熊也是肯定不會喜歡吃糖的。媽媽說，該干什么的時候就干什么，該玩的時候玩，該睡覺的時候就要睡覺。卡米就說：“那么現(xiàn)在還是我該玩的時候呀！”卡米想要憋住，可是哎呀，還是尿褲子了！卡米的臉上淌著兩顆好大的淚珠哦！她想，從此以后，媽媽肯定又會給她用尿布了；她也不能吃奶奶做的奶油草莓餡餅了，而是又要用奶瓶吃飯啦！這樣的故事，這樣的書，都是稱作給孩子們“認知”的?？缀髞懋斎幌丛枇?。她不但自己睡覺了，還提醒玩具小熊該干什么的時候就干什么，應該睡覺！在一個很短的故事結束的時候，一個很小的孩子已經(jīng)和故事開始的時候不一樣了，于是我們就看見了這個故事的意義。我們看見了變化和成長，我們就對故事的意義很滿意了。而其實，親愛的成年人，閱讀這樣的故事和書，我總是興奮，趕緊告訴很多的人，讓他們知道，也趕緊閱讀到，因為我欣賞到了童年，欣賞到他們的天真和“無理取鬧”。這是多么快樂的欣賞．多么難得的理解！這是一種只有書中的故事才能給你的，而若是在生活的里面，在一個活生生的孩子的面前，你可能的只是心煩！閱讀了這樣的故事和書，你也就漸漸地會懂得欣賞你面前的孩子了。這樣的書，也是指導成年人的。培養(yǎng)你的感覺和認識！卡米的爸爸媽媽就是有這樣的感覺和認識的成年人！他們那么會懂得“縱容”童年，于是在他們身邊的童年就總是保持得住天真，可是又天天長大；天真狀態(tài)的每一件事，開始的時候都不合乎秩序和邏輯，可是欣賞的心情和智慧的帶領．就總能影響孩子響應秩序、親近文明的態(tài)度。就這樣，孩子接近了優(yōu)秀。閱讀這樣的優(yōu)秀的給小孩兒的書，我們也會成為優(yōu)秀父母的。優(yōu)秀的父母，讓童年是一首天真的詩，讓成長流暢也押韻。

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