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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人文教育的目的，在于實(shí)現(xiàn)對(duì)人的尊重、對(duì)人的力量的肯定、對(duì)人格完善的追求?？茖W(xué)教育與人文教育的分離，必然導(dǎo)致人的發(fā)展片面化。教育具有人本價(jià)值。教育要以人為中心，突出人的發(fā)展。尊重人的主體性，尊重人的差異性，尊重人的權(quán)利責(zé)任，尊重人的主體地位，在引導(dǎo)中融入要求，在活動(dòng)中蘊(yùn)涵教育，在管理中體現(xiàn)導(dǎo)向，在服務(wù)中潛移默化，人源于教育，生成于教育，提升于教育。素質(zhì)教育是“化育”，潛移默化。教會(huì)學(xué)生做人，是育人之本，教育事業(yè)首先是德育養(yǎng)成韻事業(yè)。如果重智輕德，不著眼于人的全面發(fā)展，勢(shì)必出現(xiàn)：有智商卻沒(méi)有智慧，有知識(shí)卻沒(méi)有文化，有文化卻沒(méi)有修養(yǎng)，有目標(biāo)卻沒(méi)有信仰，有欲望卻沒(méi)有理想，有青春卻沒(méi)有熱血。

作者簡(jiǎn)介

　　田建國(guó)：畢業(yè)于山東大學(xué)中文系。教授，博士生導(dǎo)師小共山東省委高校工委副書(shū)記，教育部國(guó)家教育發(fā)展專(zhuān)家咨詢(xún)委員，中國(guó)高等教育管理研究會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員，國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等兼職教授。出版學(xué)術(shù)著作：《創(chuàng)造教育學(xué)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育工作論稿》、《大學(xué)教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化》、《大學(xué)素質(zhì)教育縱橫談》、《以人為本與道德教育》、《現(xiàn)代大學(xué)新理念》、《大學(xué)德育新視野》、《戰(zhàn)略思維中的高等教育》、《大學(xué)文化建設(shè)》，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。獲全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；山東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

序
從政為學(xué)兩精彩
——訪(fǎng)山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)教授
思想教育篇
高校精神文明要突出思想道德建設(shè)
略論高等院校的精神文明建設(shè)
發(fā)揮高校思想道德建設(shè)優(yōu)勢(shì)
當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r分析與對(duì)策
全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育
立世德為首
總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新思路，迎接新挑戰(zhàn)
新世紀(jì)學(xué)校德育的新課題
加入WTO與道德教育
教育首先是道德養(yǎng)成
培育新的大學(xué)人文精神
大學(xué)：人才和文化的高地
用“三個(gè)代表”重要思想武裝青年學(xué)生
樹(shù)立以人為本德育新理念
關(guān)注高校德育環(huán)境和對(duì)象的變化
大學(xué)文化與道德建設(shè)
高校要樹(shù)立以人為本的德育理念
樹(shù)立新的德育理念
科技創(chuàng)新呼喚理論文化創(chuàng)新
思想教育應(yīng)有感召力
高度重視青少年的榮辱觀教育
社會(huì)環(huán)境變化：青少年教育的新課題
青少年教育面臨四大挑戰(zhàn)
全球化環(huán)境下的思想道德教育
積極推動(dòng)青年思想道德教育的改進(jìn)創(chuàng)新
積極推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
在深刻變化的環(huán)境中創(chuàng)新高校德育
大力推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新
用師德引領(lǐng)學(xué)生
下力氣清除心態(tài)病毒
充分肯定大學(xué)生思想政治教育成效
努力提高德育工作針對(duì)性、實(shí)效性
教育理念篇
知識(shí)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代教育觀念
樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念
——學(xué)習(xí)江澤民在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會(huì)上的重要講話(huà)
整合創(chuàng)新大學(xué)理念
也談現(xiàn)代大學(xué)理念
繼續(xù)解放思想要有“新動(dòng)作
正確把握繼續(xù)解放思想的基本要求
推進(jìn)教育觀念創(chuàng)新
堅(jiān)持解放思想
科學(xué)發(fā)展篇
知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展
高等教育跨越式發(fā)展的內(nèi)涵
堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀
用科學(xué)發(fā)展觀思考高校發(fā)展戰(zhàn)略
構(gòu)建和諧校園的理性思考
關(guān)于構(gòu)建和諧校園的思考
高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思考
人才培養(yǎng)篇
如何看待和培養(yǎng)“80后”
用時(shí)代發(fā)展坐標(biāo)定位“80后”
當(dāng)代青年學(xué)生思想特點(diǎn)與成長(zhǎng)教育規(guī)律
訪(fǎng)問(wèn)訪(fǎng)談篇
管理干部應(yīng)學(xué)者化
——訪(fǎng)青年學(xué)者田建國(guó)
研究學(xué)問(wèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部
——記山東省委高校工委副書(shū)記、教委副主任田建國(guó)
核心是德育精髓是創(chuàng)新
——山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)暢談素質(zhì)教育
教育的真諦在于發(fā)掘個(gè)性
——山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)談高等教育
文化建設(shè)：大學(xué)魂兮所系
——山東省委高校工委副書(shū)記、博士生導(dǎo)師
田建國(guó)教授訪(fǎng)談錄
一位學(xué)術(shù)官員的人文情懷
——記山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)教授
創(chuàng)造性地開(kāi)展大學(xué)生思政工作
——訪(fǎng)中共山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)
田建國(guó)：和青年學(xué)生做朋友
高校學(xué)生管理如何“更新?lián)Q代”
——訪(fǎng)山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)
繼續(xù)解放思想，謀劃科學(xué)發(fā)展
——訪(fǎng)山東省委高校工委副書(shū)記田建國(guó)
后記