技術(shù)聯(lián)盟與企業(yè)創(chuàng)新績效：基于組織間學習的視角

叢書序
前言
第1章　緒論
　1.1　技術(shù)聯(lián)盟的戰(zhàn)略價值與快速發(fā)展趨勢
1.1.1　技術(shù)聯(lián)盟日益凸顯的戰(zhàn)略價值
1.1.2　高科技領(lǐng)域技術(shù)聯(lián)盟的快速發(fā)展趨勢
　1.2　技術(shù)聯(lián)盟對生物產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性
1.2.1　我國生物企業(yè)技術(shù)聯(lián)盟方興未艾
1.2.2　技術(shù)聯(lián)盟對生物企業(yè)創(chuàng)新的重要性
　1.3　技術(shù)聯(lián)盟現(xiàn)實管理和理論研究存在的問題
1.3.1　技術(shù)聯(lián)盟日益復(fù)雜的管理程度和居高不下的失敗率
1.3.2　技術(shù)聯(lián)盟創(chuàng)新績效理論研究上的滯后
第2章　技術(shù)聯(lián)盟與組織間學習的理論基礎(chǔ)與研究現(xiàn)狀
2.1　技術(shù)聯(lián)盟的相關(guān)理論文獻及評述
2.1.1　技術(shù)聯(lián)盟內(nèi)涵、分類與動機
2.1.2　技術(shù)聯(lián)盟成因的理論解釋
2.1.3　技術(shù)聯(lián)盟績效的評價
2.1.4　現(xiàn)有研究的不足及對本研究的啟示
　2.2　技術(shù)聯(lián)盟與創(chuàng)新關(guān)系的研究綜述
2.2.1　技術(shù)聯(lián)盟與創(chuàng)新關(guān)系的理論解釋
2.2.2　技術(shù)聯(lián)盟與創(chuàng)新關(guān)系的實證研究綜述
2.2.3　現(xiàn)有研究的不足及對本研究的啟示
　2.3　聯(lián)盟組織間學習的文獻綜述
2.3.1　組織間學習的內(nèi)涵
2.3.2　從組織學習到組織間學習的模型演進
2.3.3　聯(lián)盟中的組織間學習
2.3.4　現(xiàn)有研究的不足及對本研究的啟示
　2.4　現(xiàn)有研究的總體評述與啟示
第3章　技術(shù)聯(lián)盟與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系的理論框架與概念模型
　3.1　技術(shù)聯(lián)盟的組織問學習與企業(yè)創(chuàng)新績效提升的作用機理
3.1.1　組織學習與創(chuàng)新績效
3.1.2　組織間學習與創(chuàng)新績效提升的機理
　3.2　技術(shù)聯(lián)盟與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系的概念模型
3.2.1　技術(shù)聯(lián)盟成員的性質(zhì)與組織間學習績效
3.2.2　技術(shù)聯(lián)盟對象性質(zhì)與組織問學習績效
3.2.3　技術(shù)聯(lián)盟成員間關(guān)系的緊密程度與組織間學習績效
3.2.4　技術(shù)聯(lián)盟的整體管理水平與組織間學習績效
3.2.5　組織問學習與創(chuàng)新績效
　3.3　本章小結(jié)
第4章　基于浙江海正藥業(yè)的探索性案例分析
4.1　海正的發(fā)展歷程
4.2　海正與企業(yè)和高校的合作與聯(lián)盟
4.3　影響海正組織間學習的技術(shù)聯(lián)盟性質(zhì)方面的因素分析
4.3.1　海正自身的性質(zhì)
4.3.2　與海正結(jié)盟的對象的性質(zhì)
4.3.3　海正與結(jié)盟對象間關(guān)系的緊密程度
　4.4　海正與結(jié)盟伙伴的組織問學習機制
　4.5　海正的創(chuàng)新績效
　4.6　本章小結(jié)
第5章　基于組織問學習的技術(shù)聯(lián)盟與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系的實證分析
　5.1　問卷設(shè)計
5.1.1　問卷設(shè)計過程
5.1.2　問卷的基本內(nèi)容
5.1.3　問卷發(fā)放的對象
5.1.4　問卷發(fā)放及回收
5.2　變量的測量
5.2.1　技術(shù)聯(lián)盟成員性質(zhì)變量的測量
5.2.2　技術(shù)聯(lián)盟對象性質(zhì)變量的測量
　　……
第6章　不同結(jié)盟對象和方式等因素對企業(yè)創(chuàng)新效果的影響比較
第7章　結(jié)束語
參考文獻
附錄一　技術(shù)聯(lián)盟與企業(yè)創(chuàng)新績關(guān)系訪談提綱
附錄二　調(diào)研問卷