農村教育現(xiàn)代化

農村教育現(xiàn)代化初探
教育現(xiàn)代化：背景、涵義與評價指標
農村教育現(xiàn)代化：內涵、特質及路徑
我國當前農村教育現(xiàn)代化現(xiàn)狀及其對策研究
全納之路——四川省農村特殊教育發(fā)展的思考與探索
對幼兒教育公平和教育質量問題的思考
農村民辦幼兒園課程資源開發(fā)策略
淺談農村幼兒教師專業(yè)成長現(xiàn)狀及途徑
把農村學校建成農村社區(qū)的中心
仡佬族聚居區(qū)小學教師職業(yè)幸福感調查研究——以貴州務川仡佬族苗族自治縣為例
四川農村教師生存現(xiàn)狀調查研究——以筠連縣為例
陜西省城鄉(xiāng)小學教師收入狀況調查研究——以寶雞市為例
保障農村薄弱學校義務教育投入的對策探討
對我國農村基礎教育投入的思考
西部農村小學素質教育實施的現(xiàn)狀調查——以甘肅為例
城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展的制度設計
淺談新農村建設中農民主體性的內涵及養(yǎng)成途徑
新型農民的內涵及其培養(yǎng)路徑
淺論晏陽初農村女子教育思想
基礎教育課程改革“以人為本”的應然選擇與實踐路徑論析
課程標準：教學設計的跑道
小學語文課堂教學語言特點分析及改進策略
淺談如何提高農村小學生語文口語交際能力
從優(yōu)質示范課反思教師的修煉
估算教學的惑與思
樂山市城郊農村小學綜合實踐活動課程
實施現(xiàn)狀與策略應對研究
推進農村初中教育現(xiàn)代化必須解決的問題——再談農村初中多媒體教學的四個主要問題及其對策
論隔代教養(yǎng)的誤區(qū)及教育策略
一例孤僻心理農村留守兒童社交障礙的咨詢輔導
(個案報告)
關于農村中小學心理健康教育的幾點思考
淺談農村中小學的心理健康教育
學校、家庭、社會“三結合”問題與對策調研報告
附  錄 
　附錄一  樂山市沙灣區(qū)推進教育現(xiàn)代化可行性分析報告
　附錄二  樂山市沙灣區(qū)教育現(xiàn)代化水平評估細則及目標責任(試行)
　附錄三  樂山市沙灣區(qū)小學教育現(xiàn)代化水平評估細則及目標責任(試行)
　附錄四  中共樂山市沙灣區(qū)委 樂山市沙灣區(qū)人民政府關于推進教育改革和發(fā)展率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定
　附錄五  一個西部山區(qū)縣的教育現(xiàn)代化情結
參考文獻