圓夢(mèng)哈佛：美國(guó)名牌大學(xué)入學(xué)攻略

第一章　引言
第二章　常春藤名?！绹?guó)的“貴族群體”　和“上層建筑”
　2.1　總統(tǒng)、大法官和中央情報(bào)局
　2.2　“無(wú)冕之王”和“公共知識(shí)分子”
　2.3　常舂藤和好萊塢
　2.4　億萬(wàn)富翁的溫床和工會(huì)領(lǐng)袖的誕生地
　2.5　“常春藤國(guó)際”操控世界?
第三章　培養(yǎng)“主人”還是“仆人”?——長(zhǎng)春藤教育的特殊之處
　3.1　未來(lái)的政治、商界、社會(huì)領(lǐng)袖
　3.2　培養(yǎng)“主人”的“自由學(xué)科”教育
　3.3　社會(huì)關(guān)系之一：大牌教授、學(xué)生刊物和名人講座
　3.4　社會(huì)關(guān)系之二：學(xué)生會(huì)社
　3.5　本科生和研究生的“主仆”關(guān)系
　3.6　常春藤的“品牌效應(yīng)”和一榮俱榮的社會(huì)資源
第四章　勞心者治人，勞力者治于人——美國(guó)社會(huì)演變大勢(shì)
　4.1　全球化和美國(guó)藍(lán)領(lǐng)中產(chǎn)階級(jí)的衰亡
　4.2　大學(xué)教育與美國(guó)的“階級(jí)劃分”
　4.3　常春藤精英階層的“世襲化”
　4.4　從“好男必當(dāng)兵”到“好男不當(dāng)兵”
第五章　從“藍(lán)血”貴族到“憑才取人”——“常春藤盟?！闭猩贫鹊难葑?br />　5.1　憑家世還是靠才能?
　5.2　如何量化學(xué)生才能?——美國(guó)“高考”的創(chuàng)始者
　5.3　先天智能還是后天成就?——美國(guó)“高考”的演變
　5.4　舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
　5.5　學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)PK“個(gè)人素質(zhì)”
　5.6　道高一尺，魔高一丈——常春藤“預(yù)備學(xué)?！钡淖冞w之--
　5.7　道高一尺，魔高一丈——常春藤“預(yù)備學(xué)?！钡淖冞w之二
　5.8　校友子弟、平權(quán)政策的扭曲和華人學(xué)生“限額”爭(zhēng)議
第六章　美國(guó)儒林外史—-名校入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)白熱化之下的眾生相
　6.1　長(zhǎng)春藤名校錄取率和錄取標(biāo)準(zhǔn)趨勢(shì)實(shí)錄
　6.2　龐大的美國(guó)“高復(fù)”行業(yè)
　6.3　0.002分之爭(zhēng)——中學(xué)“狀元”引發(fā)的“天價(jià)”官司
　6.4　“教育移民”和“高考移民”
　6.5　有錢能使鬼推磨——高價(jià)“雷鋒”
　6.6　升學(xué)咨詢公司“包裝”的抄襲作家
　6.7　從“四好學(xué)生”到“N好學(xué)生”——美國(guó)中學(xué)的“榮譽(yù)膨脹”
　6.8　招生辦的間諜戰(zhàn)和“戰(zhàn)略性錄取”
　6.9　“提前錄取”游戲后面的上馬、中馬、下馬
第七章　從常春藤到華爾街一猶太人征服美國(guó)的艱難路八
　7.1　美國(guó)的反猶主義和“猶太人的哈佛”
　7.2　“滑膩的蠹魚”——“常春藤盟?！钡姆椽q歷史
　7.3　從“共產(chǎn)主義第五縱隊(duì)”到徹底征服常春藤
　7.4　從常春藤到征服美國(guó)上層建筑——前紐約州長(zhǎng)斯皮策家族個(gè)案
　7.5　華人能夠效法猶太人的成功嗎?
第八章　常春藤名校的招生錄取程序綜述
　8.1　教皇選舉般的“灰箱”
　8.2　學(xué)業(yè)成績(jī)之一——學(xué)業(yè)指數(shù)
　……
第九章　以學(xué)為主——至關(guān)重要的學(xué)業(yè)成績(jī)
第十章　洋洋大觀的課外成就
第十一章　難以捉摸的個(gè)人素質(zhì)
第十二章　從幼兒園到高中的常春藤進(jìn)行曲
第十三章　常春藤攻略漫談
第十四章　常春藤名校申請(qǐng)個(gè)案20例
資料來(lái)源
附錄