123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)習(xí)方法36計(jì)》不僅從心理角度為我們提供了一些行之有效、拿來可用的學(xué)習(xí)方法，如：上課走神怎么辦？不喜歡老師怎么辦？等，還對(duì)具體學(xué)科的重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)提出了解決問題的技巧，如學(xué)習(xí)順口溜、繞口令等。使人讀后感到“小方法能解決大問題”。該書著眼學(xué)生需要，結(jié)合自身實(shí)踐，突出實(shí)用，行文活潑，所介紹的很多學(xué)習(xí)“招術(shù)”，比如，用時(shí)間表“駕馭”自己，睡前復(fù)習(xí)過“電影”，聽課時(shí)多在課本上做標(biāo)注，用好時(shí)間的“邊角碎料”，等等，就非常有趣、有用、有效。通過這些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)技能，開闊我們的學(xué)習(xí)思路。

作者簡(jiǎn)介

　　王術(shù)波山東高密人，漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。1991年起，長(zhǎng)期耕耘在教育教學(xué)和師生管理一線，積累了大量教育、教學(xué)和師生管理經(jīng)驗(yàn)。業(yè)余時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，潛心研究，筆耕不輟，在《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等媒體發(fā)表各類文章80多篇。2011年被評(píng)為“高密市十佳學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)干部”。

圖書目錄

序（一）楊宗榮/Ⅰ
序（二）韓金洲/Ⅲ
專家點(diǎn)評(píng)夏友周等/Ⅴ
第一計(jì) 用時(shí)間表“駕馭”自己
第二計(jì) 用計(jì)劃作保障
第三計(jì) “享受”寂寞
第四計(jì) 預(yù)習(xí)是個(gè)“寶”
第五計(jì) 換個(gè)角度想一想
第六計(jì) 睡前“過電影”
第七計(jì) 多向名人學(xué)方法
第八計(jì) 將錯(cuò)題“變廢為寶”
第九計(jì) 用好時(shí)間的“邊角碎料”
第十計(jì) 戰(zhàn)勝懶惰
第十一計(jì) 堅(jiān)持再堅(jiān)持
第十二計(jì) 讓學(xué)習(xí)“花樣百出”
第十三計(jì) 課本是最好的“筆記本”
第十四計(jì) 瞅準(zhǔn)老師思維的“腳后跟兒”
第十五計(jì) 學(xué)會(huì)“打問號(hào)”
第十六計(jì) 嘗試“一題多解”
第十七計(jì) 耐心不“毛躁”
第十八計(jì) 學(xué)會(huì)分享
第十九計(jì) “慎獨(dú)”
第二十計(jì) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
第二十一計(jì) 勞逸結(jié)合
第二十二計(jì) 當(dāng)日事當(dāng)日畢
第二十三計(jì) 做“虛心竹”
第二十四計(jì) 熟讀成誦
第二十五計(jì) 多跟老師交朋友
第二十六計(jì) 溫故而知新
第二十七計(jì) 放下“心理包袱”
第二十八計(jì) 練就一手好字
第二十九計(jì) 打開“心靈之窗”
第三十計(jì) 博覽群書長(zhǎng)學(xué)問
第三十一計(jì) “臨時(shí)抱佛腳”
第三十二計(jì) 平心靜氣迎考
第三十三計(jì) 動(dòng)筆之前“審”好題
第三十四計(jì) “第一次就做對(duì)”
第三十五計(jì) 用排除法攻克單項(xiàng)選擇題
第三十六計(jì) 考場(chǎng)“運(yùn)籌帷幄”
后記