小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能

前言
上篇
第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析技能
【想與說】
【看與評(píng)】
【講與議】
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析的內(nèi)涵和意義
一、教材分析的內(nèi)涵
二、教材分析的意義
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析技能的內(nèi)容和方法
一、確定教材分析內(nèi)容
二、選擇教材分析方法
【學(xué)與做】
【讀與思】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第二單元“確定位置”教材分析
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)技能
【想與說】
【看與評(píng)】
【講與議】
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)概述
一、教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)
二、教學(xué)目標(biāo)的作用
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的分類
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)技能的要素
一、教學(xué)目標(biāo)的分解
二、教學(xué)目標(biāo)的組織
三、教學(xué)目標(biāo)的陳述
四、教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)
五、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的誤區(qū)
【學(xué)與做】
【讀與思】不要對(duì)一節(jié)數(shù)學(xué)課求全責(zé)備（節(jié)選）
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫技能
【想與說】
【看與評(píng)】
【講與議】
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫的目的與意義
一、教案編寫的目的
二、教案編寫的意義
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫的原則和內(nèi)容
一、教案編寫的原則
二、教案編寫的內(nèi)容
三、教案的類型
四、教案的格式
第三節(jié) 教案編寫的程序
一、學(xué)習(xí)需要的分析
二、教學(xué)內(nèi)容的分析
三、學(xué)生情況的分析
四、教學(xué)方法的選擇
【學(xué)與做】
【讀與思】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的問題與對(duì)策（節(jié)選）
中篇
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言技能
【想與說】
【看與評(píng)】
【講與議】
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語言技能的內(nèi)涵與功能
一、數(shù)學(xué)教學(xué)語言技能的內(nèi)涵
二、數(shù)學(xué)教學(xué)語言技能的功能
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語言技能的組成
一、教學(xué)口語
二、教師態(tài)勢(shì)語
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)語言的類型和使用要點(diǎn)
一、講述解釋語
二、啟發(fā)誘導(dǎo)語
三、總結(jié)提示語
第四節(jié) 數(shù)學(xué)說課
一、數(shù)學(xué)說課技能的內(nèi)涵和功能
二、說課的內(nèi)容
三、說課評(píng)價(jià)表
四、說課稿舉例
【學(xué)與做】
……
下篇