人才培養(yǎng)與教學改革：浙江工商大學教學改革論文集（2010）

模式改革篇
　普通高校本科人才培養(yǎng)模式改革：分類培養(yǎng)與分層教學
　財經(jīng)類院校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)發(fā)展思考——基于數(shù)字城市管理的視角
　課堂多維互動研討教學模式初探——以旅游管理專業(yè)課為例
　大學生全員參與社會實踐工作對策
　“大班授課小班討論”模式在經(jīng)濟思想史課程中的探索與實踐
　基于城鄉(xiāng)規(guī)劃實驗室平臺及校外專家參與的實踐能力訓練
　面向社區(qū)深入基層  引導(dǎo)學生在實習中實現(xiàn)就業(yè)
課程建設(shè)篇
　試論跨文化語境中的旅游日語教學模式
　由單一到多元——談我校大學英語課程體系改革
　出版技術(shù)課程應(yīng)對現(xiàn)代科技發(fā)展影響策略
　關(guān)于行政案例與實務(wù)課程教學的研討
　軟件工程專業(yè)軟件工程實踐課程改革與教學實踐探索
　市場預(yù)測課程教改應(yīng)從重塑理念開始
　虛擬儀器技術(shù)課程教學研究
　芝加哥大學經(jīng)濟學教學特色及其啟示
教學方法篇
　啟發(fā)式教學模式在供應(yīng)鏈管理課程中的應(yīng)用
　大學語文教學中經(jīng)典作品的再解讀——以小說《祝?！窞閭€案的文本考察
　“專題法”在中國近現(xiàn)代史綱要教學中的實施及教學效果探討
　網(wǎng)絡(luò)時代提升廣告學教學質(zhì)量的思考
　關(guān)于提高非英語專業(yè)大學英語聽力課教學效果的嘗試
　過往生活的體驗與發(fā)現(xiàn)——談綜合性大學中設(shè)計專業(yè)的美術(shù)史教學
　金融危機模式下工科專業(yè)實習模式的創(chuàng)新研究
　論西方經(jīng)濟學教學中的訓練方法
　提高審計教學效果的若干思考
　日語閱讀中的詞匯附帶習得研究
教學管理篇
　教學研究型大學進一步完善教學科研等效評價機制的思考
　完善課堂教學質(zhì)量評估體系，提升辦學質(zhì)量
　淺論高校教學秘書的素質(zhì)要求和個人發(fā)展
　試論本科課堂教學三重境界——以經(jīng)管類專業(yè)課程為例
　高校雙語教學現(xiàn)狀及改革對策——借鑒荷蘭高校的經(jīng)驗
　提高課堂教學質(zhì)量的一些思考——以文學類課堂教學為例
　教師學科意識和團隊意識培養(yǎng)機制的研究
　現(xiàn)代教學技術(shù)篇
　大學物理波動光學內(nèi)容的計算機仿真研究
　網(wǎng)絡(luò)輔助教學的研究與探討
　面向新一代網(wǎng)絡(luò)的實驗教學改革探索
　電腦輔助數(shù)碼技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教育中的兩面性
　數(shù)字虛擬視聽覺仿真與建筑藝術(shù)設(shè)計的全程交互教學體系研究
　圖式、認知與四、六級聽寫
實踐教學篇
　高校文科開放式實驗教學的研究
　淺談實驗中心的組織文化建設(shè)
　實驗室資源整合探索
　開展大氣污染控制工程創(chuàng)新性綜合實踐教學的重要性研究
　高校電子政務(wù)實驗教學體系改革研究
　一種并行計算相關(guān)課程實驗平臺設(shè)計
　物流結(jié)點規(guī)劃EIQ分析法教學實驗設(shè)計
綜合篇
　高效專業(yè)設(shè)置與社會經(jīng)濟發(fā)展的適切性研究
　我國高等教育服務(wù)貿(mào)易競爭力的國際比較及改善對策
　高校創(chuàng)辦高水平乒乓球俱樂部的可行性研究
　論如何提高大學英語聽力課的教學效果
　對新時期浙江省高校競技體育發(fā)展的策略研究
　政治經(jīng)濟學課程的邏輯框架和教學方法——以全國高等教育自學考試教材為例
　高校文科實踐教學探索——以浙江工商大學經(jīng)濟學院為例