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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　1978年，我國(guó)恢復(fù)了研究生招生，1981年開(kāi)始實(shí)施學(xué)位制度。經(jīng)過(guò)三十多年的不懈努力，山東學(xué)位與研究生教育獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，建立了學(xué)科較為齊全、結(jié)構(gòu)基本合理的學(xué)位授權(quán)體系，研究生培養(yǎng)模式改革不斷深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。截至2011年，全省已有博士學(xué)位授予單位14個(gè)，碩士學(xué)位授予單位33個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位29個(gè)；立項(xiàng)建設(shè)博士學(xué)位授予單位3個(gè)，碩士學(xué)位授予單位1個(gè)；擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科100個(gè)，授權(quán)二級(jí)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)551個(gè)；碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科396個(gè)，授權(quán)二級(jí)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)2326個(gè)；專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)164個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型達(dá)35種。目前，全省在學(xué)研究生9．56萬(wàn)人，其中全日制研究生6．5萬(wàn)人、博士生0．75萬(wàn)人、碩士生5．75萬(wàn)人、非全日制在學(xué)研究生3．o6萬(wàn)人。研究生教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)施科教興魯戰(zhàn)略和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，為我省乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《創(chuàng)新·改革·實(shí)踐：首屆山東省研究生教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一等獎(jiǎng)成果概覽
　山東省學(xué)位與研究生教育管理信息系統(tǒng)的研究與實(shí)施
　基于科學(xué)研究導(dǎo)向的研究生培養(yǎng)機(jī)制改革探索與實(shí)踐
　凝煉學(xué)科方向，構(gòu)筑創(chuàng)新平臺(tái)
　　——培養(yǎng)創(chuàng)新型生命科學(xué)類(lèi)高層次專(zhuān)門(mén)人才
　新時(shí)期研究生教育管理創(chuàng)新機(jī)制研究
　　——基于曲阜師范大學(xué)研究生教育質(zhì)量保障體系的個(gè)案研究
　基于研究生培養(yǎng)國(guó)際化的人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)、科研互動(dòng)發(fā)展的創(chuàng)新模式研究
　強(qiáng)化理科基礎(chǔ)，突出能源特色構(gòu)建復(fù)合型物理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)體系
　研究生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐探索
　開(kāi)放式研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐
　中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生課程教學(xué)叢書(shū)建設(shè)研究
　在應(yīng)用數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實(shí)踐
　公共經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)政學(xué))專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新
　培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型人才的研究與實(shí)踐
　基于先進(jìn)制造技術(shù)的機(jī)械類(lèi)研究生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)模式研究
　化學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐
　……
二等獎(jiǎng)成果概覽
三等獎(jiǎng)成果概覽
附錄