物理新課程教學(xué)與教師成長

第一編 物理課程改革新理念
　第一講 迎接新課程：做清醒、理性和有作為的課改實踐者
　第二講 初中物理教學(xué)中的科學(xué)主題與知識背景
　第三講 課程改革中要繼承和發(fā)展啟發(fā)式教學(xué)
第二編 物理課堂教學(xué)設(shè)計
　第一講 新課程理念下的初中物理教學(xué)設(shè)計
　第二講 初中物理教改的理論與實踐——如何設(shè)計一堂“探究性研究課”
　第三講 物理課堂教學(xué)中的情境設(shè)置
　第四講 科學(xué)探究意識及其在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn)
第三編 物理課堂教學(xué)實施
　第一講 開發(fā)學(xué)生潛在資源提高物理教學(xué)效益
　第二講 初中物理實驗中的新技術(shù)
　第三講 信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合實踐
　第四講 中學(xué)課堂教學(xué)資源的開發(fā)與實驗教學(xué)
第四編 物理教學(xué)與學(xué)習(xí)評價
　第一講 新課程下物理中考的特點與教學(xué)建議
　第二講 新課程背景下初中物理教師教學(xué)與評價的基本功
第五編 物理教師專業(yè)發(fā)展
　第一講 提高物理素養(yǎng)是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)
　第二講 校本研修與教學(xué)研究文章的撰寫
　第三講 反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑