病理學(xué)與病理生理學(xué)（第二版 五年一貫制護(hù)理/配盤）

　　在教材編寫過程中，依據(jù)知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，突出了基本理論、基本知識(shí)、基本技能，緊緊把握教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。陳命家主編的《病理學(xué)與病理生理學(xué)>充分考慮護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，緊扣2011年執(zhí)業(yè)護(hù)士考試大綱，立足于服務(wù)于護(hù)理專業(yè)的后繼課程。既繼承了第1版的傳統(tǒng)特點(diǎn)，又略有創(chuàng)新，在第1版的基礎(chǔ)上刪除了黃疸一章，增加了內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、男性生殖系統(tǒng)疾病，拆分了傳染病和寄生蟲病，傳染病中增加了近年新發(fā)的一些傳染病（狂犬病、手足口?。[相關(guān)內(nèi)容并入水電解質(zhì)代謝紊亂、不再單獨(dú)成章。這些修訂使病理學(xué)與病理生理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打好基礎(chǔ)。

暫缺《病理學(xué)與病理生理學(xué)（第二版 五年一貫制護(hù)理/配盤）》作者簡介