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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代。個(gè)體間的比較與競(jìng)爭(zhēng)直接圍繞學(xué)習(xí)力而展開(kāi)。高效率的學(xué)習(xí)成為人們的普遍追求?！”緯?shū)從學(xué)習(xí)策略與高效率學(xué)習(xí)的關(guān)系介紹入手，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中九種重要策略（信息獲取策略、記憶策略、信息加工策略、問(wèn)題解決策略、自主閱讀策略、口語(yǔ)交際策略、學(xué)業(yè)互助策略、自我管理策略、元認(rèn)知策略）進(jìn)行了深入介紹，以策略學(xué)習(xí)的有效性條件反思結(jié)束，旨在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)策略的掌握和運(yùn)用能力。全書(shū)由宏觀理論概述、微觀策略分述、策略能力培養(yǎng)三大板塊構(gòu)成，具有時(shí)代性、針對(duì)性、通俗性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。本書(shū)可供青少年學(xué)生（含大、中、小學(xué)生）、中小學(xué)教師、學(xué)習(xí)心理學(xué)領(lǐng)域相關(guān)研究者閱讀和使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高效率學(xué)習(xí)策略指南》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章高效學(xué)習(xí)的前提——策略學(xué)習(xí)
　第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
　第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型
　第三節(jié) 策略學(xué)習(xí)的特征
　第四節(jié) 策略教學(xué)的特征
第二章信息獲取策略
　第一節(jié) 信息獲取策略概述
　第二節(jié) 信息渠道策略
　第三節(jié) 信息選擇策略
　第四節(jié) 信息整理策略
第三章記憶策略
　第一節(jié) 記憶策略概述
?第二節(jié) 儲(chǔ)存策略
　第三節(jié) 提取策略
第四章信息加工策略
　第一節(jié) 信息加工策略概述
　第二節(jié) 組織策略
　第三節(jié) 深加工策略
第五章問(wèn)題解決策略
　第一節(jié) 問(wèn)題解決策略概述
　第二節(jié) 問(wèn)題識(shí)別策略
　第三節(jié) 問(wèn)題解答策略
　第四節(jié) 問(wèn)題反思策略
第六章自主閱讀策略
　第一節(jié) 自主閱讀策略概述
　第二節(jié) 準(zhǔn)備策略
　第三節(jié) 預(yù)覽策略
　第四節(jié) 質(zhì)疑策略
　第五節(jié) 概括策略
　第六節(jié) 做筆記策略
第七章口語(yǔ)交際策略
?第一節(jié) 口語(yǔ)交際策略概述
　第二節(jié) 傾聽(tīng)策略
　第三節(jié) 表達(dá)策略
　第四節(jié) 調(diào)控策略
第八章學(xué)業(yè)互助策略
　第一節(jié) 學(xué)業(yè)互助策略概述
　第二節(jié) 學(xué)業(yè)助人策略
　第三節(jié) 學(xué)業(yè)求助策略
第九章自我管理策略
　第一節(jié) 自我管理策略概述
　第二節(jié) 時(shí)間管理策略
　第三節(jié) 情緒管理策略
　第四節(jié) 努力管理策略
第十章元認(rèn)知策略
　第一節(jié) 元認(rèn)知策略概述
　第二節(jié) 計(jì)劃策略
　第三節(jié) 調(diào)控策略
　第四節(jié) 評(píng)估策略
第十一章學(xué)習(xí)策略與教的有效性考察
　第一節(jié) 策略學(xué)習(xí)的適切性
　第二節(jié) 策略教學(xué)有效性的保障
　第三節(jié) 策略教學(xué)有效性的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
參考文獻(xiàn)