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內(nèi)容簡介

　　《幼兒園多元智能活動開放課程》是以多元智能理論為借鑒，結(jié)合中西方其他教育理念，以教育部最新的幼兒教育大綱中的五大領(lǐng)域為主線編寫而成的幼兒教材?！墩n程》盡量將知識點融入主體活動和情景設(shè)置中，引導(dǎo)孩子提高獨立思考和解決問題的能力。令人欣慰的是，活動設(shè)計都來源于教學(xué)一線，并被實驗證明是孩子喜歡的。從健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)六個領(lǐng)域，通過運動、表達、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂，保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動設(shè)計背后的理念是每個人都擁有的各項智能，而各人的智能組合又不同，每個孩子可以根據(jù)自己的智能特長，從不同的單元活動中吸取知識的精華。教師可以通過活動來觀察孩子的智能特點，加強孩子強勢智能的開發(fā)，同時牽引其弱勢智能的提升和發(fā)展。

作者簡介

暫缺《幼兒園多元智能活動開放課程：數(shù)學(xué)-操作（教師指導(dǎo)用書）》作者簡介

圖書目錄

序言
幼兒園多元智能活動開放課程概述
第一章　幼兒數(shù)學(xué)——操作教育活動概述
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育與幼兒的發(fā)展
二、邏輯一數(shù)學(xué)智能與幼兒數(shù)學(xué)教育活動的發(fā)展
三、幼兒數(shù)學(xué)一操作教育活動的理論指導(dǎo)
四、幼兒數(shù)學(xué)一操作活動的設(shè)計策略和教學(xué)方法
附：幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標體系
第二章　幼兒園小班(上學(xué)期)數(shù)學(xué)——操作活動設(shè)計
　主題　小兔和媽媽
　活動一　比較大小
　活動二　搓湯圓
　活動三　一個蘑菇和許多蘑菇
　活動四　一個大南瓜和許多紅蘿卜
　活動五　一朵大花和許多小花
　主題　雜技團節(jié)目
　活動一　圓形車輪
　活動二　正方形魔術(shù)板
　活動三　三角魔板
　活動四　青蛙跳水
　……
第二章　幼兒園中班(上學(xué)期)數(shù)學(xué)——操作活動設(shè)計
第二章　幼兒園下班(上學(xué)期)數(shù)學(xué)——操作活動設(shè)計
主要參考文獻
編者的話