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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各個(gè)領(lǐng)域?qū)λ枞瞬诺臄?shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用能力的要求不斷提高。高等數(shù)學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，其理論性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯思維能力要求較高，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理，學(xué)習(xí)興趣不足。解決這些問(wèn)題要求數(shù)學(xué)教育工作者解放思想，立足高職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)高職各專(zhuān)業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)需求，不斷更新教材的形式和內(nèi)容，開(kāi)發(fā)出以培養(yǎng)高職教育職業(yè)能力為本質(zhì)特征的新教材。正是在這一思想的指導(dǎo)下，我們組織山東理工職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院等院校的專(zhuān)家教授編寫(xiě)了適合高等職業(yè)院校使用的《高等數(shù)學(xué)》教材。新編《高等數(shù)學(xué)》繼續(xù)以“掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)“以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度”的高職高專(zhuān)教學(xué)基本原則，理論描述精確簡(jiǎn)約，具體講解明晰易懂，很好地兼顧了高職高專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)后續(xù)課程教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍要求，同時(shí)也充分考慮了學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的需要。本教材包括一元函數(shù)微積分、微分方程、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容。每節(jié)配有足量的習(xí)題及答案，書(shū)末附有高等數(shù)學(xué)常用公式、常用的平面曲線圖等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高等數(shù)學(xué)（套裝上下冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上冊(cè)
第1章函數(shù)極限連續(xù)
1．1 函數(shù)及其基本性質(zhì)
1．1．1 函數(shù)的基本概念
1．1．2 函數(shù)的基本性質(zhì)
1．2 常見(jiàn)的函數(shù)
1．2．1 基本初等函數(shù)
1．2．2 生成的函數(shù)
1．3 極限及其性質(zhì)
1．3．1 數(shù)列的極限
1．3．2 函數(shù)y=f(X)的極限
1．4 極限的運(yùn)算
1．4．1 極限的四則運(yùn)算
1．4．2 復(fù)合函數(shù)的極限
1．4．3 再談無(wú)窮小量與無(wú)窮大量
1．5 函數(shù)的連續(xù)性
1．5．1 連續(xù)函數(shù)的概念
1．5．2 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
第2章導(dǎo)數(shù)與微分
2．1 導(dǎo)數(shù)的基本概念
2．1．1 瞬時(shí)速度
2．1．2 切線的斜率
2．1．3 導(dǎo)數(shù)的定義
2．2導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
2．2．1 函數(shù)四則運(yùn)算的求導(dǎo)法則
2．2．2 復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則
2．2．3 其他常用的求導(dǎo)法則
2．2．4　基本導(dǎo)數(shù)公式
2．2．5 高階導(dǎo)數(shù)
2．3 微分
　……
第3章　微分學(xué)的定理及應(yīng)用
第4章　不定積分
第5章　定積分
第6章　定積分的應(yīng)用
附錄
下冊(cè)
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