青少年心理與輔導(dǎo)：理論和實(shí)踐

前言
第一章 導(dǎo)論
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 青少年期概述
一、青少年期的內(nèi)涵
二、青春期與青少年期
三、青少年期的年齡界定
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)
一、生物發(fā)生論
二、社會(huì)發(fā)生論
三、心理發(fā)生論
四、綜合發(fā)生論
第三節(jié) 青少年心理健康
一、心理健康的概念
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
三、影響青少年心理健康的因素
四、青少年心理健康的意義
第四節(jié) 青少年心理輔導(dǎo)
一、青少年心理輔導(dǎo)的概念
二、青少年心理輔導(dǎo)的內(nèi)容
三、青少年心理輔導(dǎo)的目標(biāo)
四、青少年心理輔導(dǎo)的原則
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
上編
第二章 青少年認(rèn)知的發(fā)展
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 認(rèn)知發(fā)展概述
一、認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)涵
二、認(rèn)知發(fā)展的機(jī)制
三、認(rèn)知發(fā)展的進(jìn)程
第二節(jié) 青少年認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)
一、青少年注意發(fā)展的特點(diǎn)
二、青少年觀察發(fā)展的特點(diǎn)
三、青少年記憶發(fā)展的特點(diǎn)
四、青少年思維發(fā)展的特點(diǎn)
五、青少年元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié) 青少年智力和創(chuàng)造力發(fā)展的特點(diǎn)
一、青少年智力發(fā)展的特點(diǎn)
二、青少年創(chuàng)造力發(fā)展的特點(diǎn)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第三章 青少年情感的發(fā)展
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 青少年情緒的發(fā)展
一、青少年情緒體驗(yàn)的發(fā)展
二、青少年情緒表現(xiàn)的發(fā)展
三、青少年情緒社會(huì)化程度逐漸提高
第二節(jié) 青少年情感的發(fā)展
一、青少年道德情感
二、青少年理智情感
三、青少年審美情感
四、青少年人際情感
五、青少年生活情感
第三節(jié) 青少年情感能力的發(fā)展
一、情感能力概述
二、青少年情感能力發(fā)展特點(diǎn)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第四章 青少年自我意識(shí)的發(fā)展
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 自我意識(shí)概述
一、自我意識(shí)的內(nèi)涵
二、自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)
三、自我意識(shí)的發(fā)生
四、自我意識(shí)發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用
第二節(jié) 青少年自我意識(shí)發(fā)展的過(guò)程
一、青少年自我意識(shí)總體發(fā)展的狀況
二、青少年自我意識(shí)發(fā)展的機(jī)制
第三節(jié) 青少年自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)
一、青少年自我認(rèn)識(shí)發(fā)展所形成的特點(diǎn)
二、青少年自我體驗(yàn)發(fā)展所形成的特點(diǎn)
三、青少年自我調(diào)控發(fā)展所形成的特點(diǎn)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第五章 青少年心理輔導(dǎo)的基本理論
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 精神分析治療理論
一、心理層次與結(jié)構(gòu)
二、心理性欲發(fā)展論
三、心理防御機(jī)制
第二節(jié) 行為主義治療理論
一、經(jīng)典性條件作用原理
二、操作性條件作用原理
第三節(jié) 認(rèn)知主義治療理論
一、貝克的認(rèn)知模式
二、埃利斯的ABC理論
三、認(rèn)知行為理論
第四節(jié) 人本主義治療理論
一、羅杰斯的人本主義治療理論
二、馬斯洛的人本主義治療理論
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第六章 青少年心理輔導(dǎo)的基本方法
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 心理輔導(dǎo)的基本方式
一、通過(guò)課程教學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
二、通過(guò)課外活動(dòng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
三、通過(guò)班主任工作進(jìn)行心理輔導(dǎo)
四、通過(guò)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
五、通過(guò)小組進(jìn)行心理輔導(dǎo)
六、通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
七、通過(guò)校園文化滲透進(jìn)行心理輔導(dǎo)
八、通過(guò)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 心理咨詢的操作原則
一、同感來(lái)訪者
二、接納來(lái)訪者
三、助來(lái)訪者自助
四、為來(lái)訪者保密
第三節(jié) 心理咨詢的五大步驟
一、建立關(guān)系
二、探討問(wèn)題
三、確定目標(biāo)
四、解決問(wèn)題
五、延續(xù)性結(jié)束
第四節(jié) 心理咨詢的具體技術(shù)
一、全心傾聽(tīng)
二、敏銳觀察
三、巧妙提問(wèn)
四、解除阻抗
五、深層解釋
六、行動(dòng)建議
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
下編
第七章 青少年發(fā)育中的身心問(wèn)題與輔導(dǎo)
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 青少年身心發(fā)展的概述
一、青少年發(fā)育中身心問(wèn)題的含義
二、身體發(fā)育的個(gè)別差異
三、性發(fā)育
第二節(jié) 青少年發(fā)育中的身心問(wèn)題
一、發(fā)育的體形差異對(duì)青少年心理的影響
二、發(fā)育時(shí)間的早晚對(duì)青少年心理的影響
三、性發(fā)育對(duì)青少年心理的影響
第三節(jié) 青少年發(fā)育中身心問(wèn)題的輔導(dǎo)
一、在發(fā)育體形差異方面對(duì)青少年的輔導(dǎo)
二、在發(fā)育早晚方面對(duì)青少年的輔導(dǎo)
三、在性發(fā)育最初的心理反應(yīng)方面對(duì)青少年的輔導(dǎo)
四、在性意識(shí)發(fā)展方面對(duì)青少年的輔導(dǎo)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第八章 青少年情感生活問(wèn)題與輔導(dǎo)
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 青少年情感生活概述
一、情感生活輔導(dǎo)的含義
二、青少年情感生活問(wèn)題的現(xiàn)狀
三、青少年不良情感的危害
第二節(jié) 青少年常見(jiàn)的情感生活問(wèn)題
一、焦慮
二、孤獨(dú)
三、憂郁
四、暴躁
五、自卑
第三節(jié) 青少年情感生活問(wèn)題的輔導(dǎo)
一、克服焦慮的輔導(dǎo)
二、克服孤獨(dú)的輔導(dǎo)
三、克服憂郁的輔導(dǎo)
四、克服暴躁的輔導(dǎo)
五、克服自卑的輔導(dǎo)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第九章 青少年學(xué)習(xí)心理問(wèn)題與輔導(dǎo)
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 青少年學(xué)習(xí)心理概述
一、青少年學(xué)習(xí)的重要性
二、青少年學(xué)習(xí)心理的概念
三、青少年學(xué)習(xí)心理的作用
第二節(jié) 青少年常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題
三、學(xué)習(xí)情緒問(wèn)題
三、學(xué)習(xí)意志問(wèn)題
四、學(xué)習(xí)策略問(wèn)題
第三節(jié) 青少年學(xué)習(xí)心理問(wèn)題輔導(dǎo)
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)
二、學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)意志輔導(dǎo)
四、學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第十章 青少年社會(huì)交往與輔導(dǎo)
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 社會(huì)交往概述
一、社會(huì)交往的內(nèi)涵
二、社會(huì)交往中的人際關(guān)系
三、社會(huì)交往對(duì)青少年心理發(fā)展的意義
第二節(jié) 青少年社會(huì)交往的特點(diǎn)
一、青少年社會(huì)交往的一般特點(diǎn)
二、青少年社會(huì)交往中的人際吸引因素
三、青少年社會(huì)交往中的心理效應(yīng)
四、青少年社會(huì)交往中的團(tuán)體心理
第三節(jié) 青少年社會(huì)交往的輔導(dǎo)
一、幫助青少年正確樹立交往觀念
二、指導(dǎo)青少年適宜選擇交往對(duì)象
三、協(xié)助青少年妥善處理交往關(guān)系
四、教授青少年必要的交往技巧
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第十一章 青少年的行為適應(yīng)不良問(wèn)題與輔導(dǎo)
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 青少年行為適應(yīng)不良問(wèn)題概述
一、青少年行為適應(yīng)不良問(wèn)題的界定
二、青少年行為適應(yīng)不良問(wèn)題的分類
三、臨床常見(jiàn)行為適應(yīng)不良問(wèn)題的評(píng)估診斷
第二節(jié) 青少年行為適應(yīng)不良問(wèn)題的表現(xiàn)和原因
一、拒學(xué)
二、注意缺陷與多動(dòng)障礙
三、學(xué)習(xí)困難
四、網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)度行為
第三節(jié) 青少年行為適應(yīng)不良問(wèn)題的輔導(dǎo)
一、拒學(xué)的輔導(dǎo)
二、注意缺陷與多動(dòng)障礙的輔導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)困難的輔導(dǎo)
四、網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)度行為的輔導(dǎo)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
第十二章 青少年職業(yè)選擇與輔導(dǎo)
本章要點(diǎn)
第一節(jié) 職業(yè)選擇的概述
一、職業(yè)選擇的含義
二、職業(yè)選擇的意義
三、關(guān)于職業(yè)選擇的理論
第二節(jié) 青少年職業(yè)選擇的特點(diǎn)
一、青少年職業(yè)選擇的特點(diǎn)
二、青少年職業(yè)選擇中的常見(jiàn)心理問(wèn)題
第三節(jié) 青少年職業(yè)選擇的輔導(dǎo)
一、職業(yè)輔導(dǎo)的含義
二、青少年職業(yè)輔導(dǎo)的特點(diǎn)
三、青少年職業(yè)輔導(dǎo)的實(shí)施與技術(shù)
本章小結(jié)
思考題
問(wèn)題探索
參考文獻(xiàn)