123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　張衛(wèi)國(guó)編寫的《公民受教育權(quán)及其法律保障》將從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)層面對(duì)受教育權(quán)問題展開深入研究，力圖回答以下幾個(gè)問題：（1）何謂受教育權(quán)？其性質(zhì)如何？（2）國(guó)際人權(quán)文件所確定的受教育權(quán)標(biāo)準(zhǔn)是什么？（3）規(guī)定受教育權(quán)的人權(quán)條約得以貫徹實(shí)施需要什么機(jī)制？（4）對(duì)政府而言這些條約意味著怎樣的義務(wù)？（5）涉及受教育權(quán)的國(guó)際人權(quán)法在我國(guó)的實(shí)施狀況如何？（6）《兒童權(quán)利公約》第二十八條和第二十九條在中國(guó)的執(zhí)行情況如何？（7）我國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)的保障狀況如何？（8）不同類型的受教育權(quán)糾紛有哪些解決方式？（9）公民受教育權(quán)法律救濟(jì)制度的現(xiàn)狀如何？怎樣完善公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)制度？

作者簡(jiǎn)介

　　張衛(wèi)國(guó)，山西汾陽人。1990～1994年在山西師范大學(xué)學(xué)習(xí)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2001～2003年在比利時(shí)魯汶大學(xué)教育學(xué)院留學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2007～2010年在中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教育研究所學(xué)習(xí)，獲管理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任山西財(cái)經(jīng)大學(xué)講師。參加工作以來，筆耕不輟，在《中國(guó)高教研究》、《比較教育研究》、《外國(guó)教育研究》等全國(guó)核心期刊上發(fā)表論文多篇。參加撰寫的著作有《改革開放30年中國(guó)高等教育改革親歷者口述紀(jì)實(shí)》等。

圖書目錄

導(dǎo)論第一章公民受教育權(quán)概述第一節(jié) 受教育權(quán)的概念第二節(jié) 受教育權(quán)的性質(zhì) 第三節(jié) 受教育權(quán)的歷史演變第二章國(guó)際公約和宣言中與受教育權(quán)相關(guān)的規(guī)定第一節(jié) 簡(jiǎn)介第二節(jié) 規(guī)定受教育權(quán)的國(guó)際人權(quán)文件第三節(jié) 受教育權(quán)的構(gòu)造第四節(jié) 受教育權(quán)的內(nèi)容第三章規(guī)定受教育權(quán)的國(guó)際法文件的實(shí)施情況第一節(jié) 簡(jiǎn)介第二節(jié) 《世界人權(quán)宣言》的作用第三節(jié) 人權(quán)條約的普遍效力第四節(jié) 人權(quán)條約在中國(guó)第四章《兒童權(quán)利公約》相關(guān)條款的實(shí)施第一節(jié) 簡(jiǎn)介第二節(jié) 受教育權(quán)的構(gòu)造第三節(jié) 受教育權(quán)的內(nèi)容第五章我國(guó)公民受教育權(quán)糾紛及其解決第一節(jié) 侵犯公民學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)權(quán)糾紛及其解決第二節(jié) 侵犯受教育選擇權(quán)糾紛及其解決第三節(jié) 侵犯學(xué)生身份權(quán)糾紛及其解決第四節(jié) 侵犯公民學(xué)習(xí)條件權(quán)糾紛及其解決第五節(jié) 侵犯公民學(xué)習(xí)成功權(quán)糾紛及其解決第六章公民受教育權(quán)法律救濟(jì)制度的現(xiàn)狀及完善第一節(jié) 受教育權(quán)糾紛法律救濟(jì)方式第二節(jié) 公民受教育權(quán)法律救濟(jì)制度的完善結(jié)語附錄涉及受教育權(quán)的其他國(guó)際性和區(qū)域性公約或宣言參考文獻(xiàn)后記