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內容簡介

　　《發(fā)展認知神經科學》著眼于心理發(fā)展的不同領域（如視覺、注意、客體與數(shù)字概念、社會知覺、語言與記憶等），系統(tǒng)運用發(fā)展心理學、神經發(fā)育以及認知神經科學的研究結果，介紹心理發(fā)展背后的腦機制問題。作者以發(fā)展心理學中“自然與使然”這個基本問題貫穿始終，根據(jù)最新的研究成果，從成熟、技能學習及交互式特異化這三種觀點詮釋腦發(fā)育及功能發(fā)展與心理發(fā)展之間的關系。本書作為一種導論，作者選擇的內容著重于兒童發(fā)展過程中一些重要的事件，如視覺定位與注意、客體永久性、面部認知的發(fā)展，學習的可塑性和腦的單側化等。因此，本書的出版將有助于從事發(fā)展心理學研究的學者與學生從交叉學科與跨領域發(fā)展的角度重新審視發(fā)展的認知與腦機制問題，同時對我國正處于起步狀態(tài)的發(fā)展認知神經科學研究起到拋磚引玉的作用。

作者簡介

暫缺《發(fā)展認知神經科學》作者簡介

圖書目錄

1．發(fā)展的生物學
　1．1　有關發(fā)展的觀點
　1．2　對發(fā)展的分析
　1．3　為什么采取認知神經科學的方法研究發(fā)展
　1．4　為什么從發(fā)展的角度研究認知神經科學
　1．5　發(fā)展變化的原因
　1．6　有關人類功能性腦發(fā)育的三種觀點
　1．7　展望
2．大腦的發(fā)育
　2．1　出生前腦的發(fā)育
　2．2　靈長類動物腦解剖結構概述
　2．3　出生后大腦的發(fā)育
　2．4　皮層區(qū)域的發(fā)育是原始腦圖還是原始皮層
2．5　皮層的可塑性
2．6　人類皮層發(fā)育的差異性
　2．7　出生后的大腦發(fā)育：海馬和皮層下結構
　2．8　神經遞質和神經調節(jié)物
　2．9　小結
3．視覺、定向和注意
　3．1 視覺的發(fā)展
　3．2　視覺定向的發(fā)展
　3．3　視覺注意
　3．4　小結
4．對物理世界的理解和行為：客體與數(shù)字
　4．1　背側和腹側視覺通路
　4．2　遮蔽客體
　4．3　神經振蕩和客體加工
　4．4　數(shù)字
　4．5　小結
5．對社會世界的理解和行為
　5．1　社會腦
　5．2　面孔識別
　5．3　小雞的印刻
　5．4　大腦發(fā)育和面孔識別
　5．5　對眼睛的知覺與反應
　5．6　異常的社會腦
　5．7　小結
6．記憶和學習
　小結
7．語言
　7．1　引言
　7．2　皮層中是否有語言獲得的關鍵區(qū)域
　7．3　嬰兒語音加工的神經基礎
　7．4　閱讀障礙
　7．5　正常和異常語言獲得的神經機制
　7．6　小結
8．前額皮層、客體永久性和計劃
　8．1　引言
　8．2　前額葉皮層，動作計劃和工作記憶
　8．3　前額皮層、技能學習和交互式特異化
　8．4　小結
9．腦的單側化
　小結
10．交互式特異化
　10．1　人類功能性腦發(fā)育的三個觀點
　10．2　交互式特異化
　10．3　有選擇的修剪
　10．4　區(qū)域化和自然出現(xiàn)的模塊化(emergent modu1arity)
　1O．5　交互式特異化的模擬
　10．6小結
11．一個整合的發(fā)展認知神經科學的取向
　11．1　引言
　11．2　基因與認知發(fā)展
　11．3　發(fā)展中腦結構與功能的關系
　11．4　神經建構主義
　11．5　評價
附錄大腦的異常發(fā)展
參考文獻
譯者后記