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內(nèi)容簡介

　　《社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程的基本問題研究》是系統(tǒng)探討“社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程”（以下簡稱“融入全過程”）的一本理論性著作。《社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程的基本問題研究》以社會主義核心價值體系從理論體系向大學生思想政治教育實踐體系的有效轉(zhuǎn)化為基本價值旨歸，在前人的研究基礎上，圍繞“融入全過程”的本質(zhì)規(guī)定、接受主體、整合功能、運行機制和實踐探索五個基本問題進行了較為系統(tǒng)深入的理論探究，注重將理論研究與實踐提升相結合，將社會主義核心價值體系的教育規(guī)律與學生接受規(guī)律相結合，力求全面系統(tǒng)地把握社會主義核心價值體系融入大學生群體價值觀的基本規(guī)律，為“融入全過程”的學術探討與實踐創(chuàng)新提供更為堅實的理論基礎。

作者簡介

　　楊曉慧，1962年10月生?，F(xiàn)任東北師范大學黨委副書記兼副校長，馬克思主義學院教授、博士生導師，思想政治教育研究中心主任，教育部高校輔導員培訓和研修基地（東北師范大學）主任，全國高校思想政治教育研究會學術委員會委員，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選者。主持教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、國家社會科學基金項目等課題12項，編著《高校輔導員一線工作實證研究》《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育研究》等著作、教材多部，在《高校理論戰(zhàn)線》等學術刊物發(fā)表論文五十余篇，部分文章被《新華文摘》等刊物轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

導言
第一章  “融入全過程”的本質(zhì)規(guī)定
  一、“融入全過程”的本質(zhì)關系
  二、“融入全過程”的理論溯源
  三、“融入全過程”的現(xiàn)實訴求
  四、“融入全過程”的基本要求
第二章  “融入全過程”的接受主體
  一、“融入全過程”視閾下接受主體的本質(zhì)規(guī)定
  二、大學生主體的接受依據(jù)
  三、大學生主體的接受特征
  四、大學生主體的接受原則
第三章  “融入全過程”的價值觀整合
  一、價值觀整合的內(nèi)涵與意義
  二、當代大學生價值觀的整合目標
  三、當代大學生價值觀的整合內(nèi)容
  四、當代大學生價值觀的整合機理
第四章  “融入全過程”的運行機制
  一、“融入全過程”運行機制的內(nèi)涵解讀
  二、“融入全過程”運行的路徑選擇
  三、“融入全過程”運行的載體設計
  四、“融入全過程”運行的機制構建
第五章  “融入全過程”的實踐探索
  一、明晰“融入全過程”的理念模式
  二、打造“融入全過程”的骨干隊伍
  三、拓展“融入全過程”的途徑載體
  四、強化主渠道與主陣地建設銜接
參考文獻
后記