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內(nèi)容簡介

　　需要有計劃、有組織地開發(fā)北京市中小學校長高研課程，尤其是在校長對高研期望較高、校長培訓專業(yè)化呼聲很高的當今，衡量一所培訓機構(gòu)是培訓專業(yè)機構(gòu)，還是培訓組織機構(gòu)的一個重要指標就是看其是否自主開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的、有實效的培訓課程。

作者簡介

　　陳麗，北京教育學院校長研修學院院長，教授。主要研究學校發(fā)展與校長培訓。近年來主持的課題主要有：全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“中小學學校發(fā)展策劃研究”、北京市高校教改立項課題“學校品牌策劃課程開發(fā)與學科建設研究”、北京市教育工委立項課題“學校改進的行動研究”等。出版《學校發(fā)展策劃：理論、方法與實踐》《學校品牌策劃》《基于品牌塑造的學校改進》等著作多部；在《教育科學》《中小學管理》等期刊發(fā)表學術(shù)論文五十余篇。

圖書目錄

第一講　中小學現(xiàn)代學校制度建設
　一、課程基本情況說明
　二、課程教學內(nèi)容介紹
　三、課程實施說明
　四、課程自我評價
　五、課程主要參考文獻
第二講　學校特色的設計及其實施
　一、課程基本情況說明
　二、課程教學內(nèi)容介紹
　三、課程實施說明
　四、課程自我評價
　五、課程主要參考文獻
第三講　如何提升教師的職業(yè)幸福感
　一、課程基本情況說明
　二、課程教學內(nèi)容介紹
　三、課程實施說明
　四、課程自我評價
　五、課程主要參考文獻
第四講　知識教學問題研究
　一、課程基本情況說明
　二、課程教學內(nèi)容介紹
　三、課程實施說明
　四、課程自我評價
　五、課程主要參考文獻
第五講　如何指導教師做調(diào)查研究
　一、課程基本情況說明
　二、課程教學內(nèi)容介紹
　三、課程實施說明
　四、課程自我評價
　五、課程主要參考文獻
第六講　學校品牌策劃專題研究
　一、課程基本情況說明
　二、課程教學內(nèi)容介紹
　三、課程實施說明
　四、課程自我評價
　五、課程主要參考文獻