中學地理教學論

第一章 地理課程基本理論
　第一節(jié) 地理課程歷史沿革與改革
　第二節(jié) 地理課程的性質(zhì)、地位與特征
　第三節(jié) 地理課程資源開發(fā)與利用
第二章 地理課程標準解讀
　第一節(jié) 地理課程標準的性質(zhì)與作用
　第二節(jié) 初中地理課程標準的內(nèi)容及其特點
　第三節(jié) 高中地理課程標準的內(nèi)容及其特點
第三章 地理教學方法
　第一節(jié) 地理教學方法概述
　第二節(jié) 常用的地理教學方法
　第三節(jié) 地理教學方法的優(yōu)化組合
第四章 地理課堂教學設計
　第一節(jié) 地理課堂教學概況
　第二節(jié) 地理課堂教學設計
　第三節(jié) 地理課堂教學目標的設計
　第四節(jié) 認識與研究地理教材
　第五節(jié) 研究學生的內(nèi)容、方法和要求
　第六節(jié) 地理教案的編寫
第五章 地理課堂教學導入技能
　第一節(jié) 導入技能的基本含義與功能
　第二節(jié) 導入技能的構(gòu)成要素與基本要求
　第二三節(jié)導人的基本類型
　第四節(jié) 導入技能訓練與評價
第六章 地理課堂教學提問技能
　第一節(jié) 提問的基本過程和功能
　第二節(jié) 提問的基本類型
　第三節(jié) 提問技能訓練與評價
第七章 地理課堂教學語言技能
　第一節(jié) 地理課堂教學中語言的功能與要求
　第二節(jié) 地理課堂教學語言的分類與作用
　第三節(jié) 地理課堂教學語言技能訓練與評價
　第四節(jié) 地理課堂教學體態(tài)語言技能
第八章 地理課堂教學結(jié)束技能
　第一節(jié) 結(jié)束技能的基本含義與功能
　第二節(jié) 地理課堂教學結(jié)束的類型
　第三節(jié) 地理課堂教學結(jié)束技能訓練與評價
第九章 地理課堂教學組織技能
　第一節(jié) 地理課堂教學組織功能與構(gòu)成
　第二節(jié) 地理課堂教學組織的類型
　第三節(jié) 地理課堂教學組織技能訓練與評價
第十章 地理課堂教學“三板”技能
　第一節(jié) 地理板書技能概況
　第二節(jié) 地理板圖、板畫技能
　第三節(jié) 地理課堂教學“三板”技能的訓練與評價
第十一章 地理教學媒體使用技能
　第一節(jié) 地理教學媒體的含義及類型
　第二節(jié) 常見地理教學媒體的使用
　第三節(jié) 地理教學多媒體的優(yōu)化組合
第十二章 地理說課技能
　第一節(jié) 說課概述
　第二節(jié) 說課技能的構(gòu)成要素及原則
　第三節(jié) 說課的主要內(nèi)容
　第四節(jié) 說課技能訓練與評價
第十三章 地理評課技能
　第一節(jié) 地理評課的基本含義與功能
　第二節(jié) 地理評課的基本形式與內(nèi)容
　第三節(jié) 地理評課的基本原則與要求
　第四節(jié) 地理評課技能訓練與評價
第十四章 地理教學科研技能
　第一節(jié) 地理教學科研概述
　第二節(jié) 地理教學科研選題
　第三節(jié) 地理教學科研常用的方法
　第四節(jié) 地理教學科研論文的撰寫
參考文獻