中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用手冊

理論法規(guī)篇
　一、教育技術(shù)理論概述
　　1．教育技術(shù)的基本概念
　　2．教育技術(shù)的發(fā)展軌跡
　　3．現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
　　4．教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的基本思想和方法
　　5．現(xiàn)代教育技術(shù)在教育改革中的地位
　二、現(xiàn)代教育技術(shù)簡介
　　1．教育系統(tǒng)技術(shù)
　　2．教學(xué)設(shè)計技術(shù)
　　4．教育媒體技術(shù)
　三、教育技術(shù)裝備政策法規(guī)
　　1．國家相關(guān)法規(guī)的概述
　　2．國家法規(guī)的有關(guān)規(guī)定
　　3．公用經(jīng)費有關(guān)政策
　　4．教育技術(shù)裝備工作的意見
　　5．教育技術(shù)裝備質(zhì)量管理的規(guī)定
　　6．教育技術(shù)教學(xué)的有關(guān)要求
　　7．教師教育技術(shù)能力標準
　　8．教育技術(shù)教師培訓(xùn)工作意見
管理運行篇
　一、教育技術(shù)工作的職能機構(gòu)
　　1．市、縣(區(qū))教育技術(shù)工作管理機構(gòu)
　　2．學(xué)校教育技術(shù)工作職能機構(gòu)
　　3．教育技術(shù)工作管理人員
　二、教育技術(shù)工作的行政管理
　　1．管理的任務(wù)
　　2．管理的原則
　　3．管理的過程
　　4．管理的方法
　三、教育技術(shù)裝備工程管理
　　1．教育技術(shù)裝備的工程立項
　　2．教育裝備工程招投標工作
　　3．教育裝備質(zhì)量監(jiān)督和產(chǎn)品檢驗
　　4．教育技術(shù)裝備的安裝和工程監(jiān)理
　　5．教育技術(shù)設(shè)備的運行維護
裝備設(shè)施篇
　一、中小學(xué)實驗室
　　1．中小學(xué)實驗室工作概述
　　2．中小學(xué)實驗室建設(shè)
　　3．中小學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備
　　4．中小學(xué)理科實驗室管理
　　5．實驗教學(xué)的管理
　　6．實驗室的檔案管理
　　7．實驗室的賬目管理
　　8．實驗室管理表格的使用
　　9．實驗教學(xué)的考核
　　10．實驗室管理制度
　二、中小學(xué)圖書館
　　1．中小學(xué)圖書館工作概述
　　2．中小學(xué)圖書館的館舍與設(shè)備
　　3．中小學(xué)圖書館的文獻資源建設(shè)
　　4．中小學(xué)圖書館的自動化管理
　　5．中小學(xué)圖書館發(fā)展趨勢
　　6．中小學(xué)圖書館讀者服務(wù)
　三、現(xiàn)代教育技術(shù)專用教室
　　(一)中小學(xué)語音教室
　　　1．中小學(xué)語音教室概述
　　　2．中小學(xué)語音室建設(shè)和配備標準
　　　3．中小學(xué)語音室管理
　　(二)中小學(xué)多媒體教室
　　　1．多媒體教室的組成要件
　　　2．多媒體教室的教學(xué)功能
　　　3．中小學(xué)校多媒體教室建設(shè)標準
　　　4．中小學(xué)校多媒體教室管理
　　(三)中小學(xué)計算機教室
　　　1．計算機教室建設(shè)標準
　　　2．計算機教室管理
　　(四)其他專用教室(場所)
　　　1．音樂教室
　　　2．美術(shù)教室
　　　3．體育活動場
　　　4．電子備課室
　　四、中小學(xué)校園網(wǎng)
　　　1．中小學(xué)校園網(wǎng)概述
　　　2．校園網(wǎng)的基本要求
　　　3．中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)標準
　　　4．中小學(xué)校園網(wǎng)資源庫建設(shè)
　　　5．中小學(xué)校園網(wǎng)管理
　　五、中小學(xué)“班班通”
　　　1．中小學(xué)“班班通”概述
　　　2．中小學(xué)“班班通”的意義
　　　3．中小學(xué)“班班通”的三大要素
　　　4．中小學(xué)“班班通”建設(shè)標準
　　　5．中小學(xué)“班班通”教室管理
　　六、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程
　　　1．農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程概述
　　　2．農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的模式
　　　3．農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理
教學(xué)應(yīng)用篇
　一、教育技術(shù)與教學(xué)工作
　　1．教育技術(shù)應(yīng)用與課程標準的實施
　　2．教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)計劃的制訂
　　3．教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計
　　4．教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)過程
　　5．電子備課和電子教案
　　6．實驗?zāi)芰蛯嵺`能力考核
　　7．計算機教學(xué)管理系統(tǒng)
　二、教育技術(shù)與課堂教學(xué)
　　1．學(xué)科教學(xué)
　　2．實驗教學(xué)
　　3．小學(xué)科學(xué)課教學(xué)
　　4．信息技術(shù)課教學(xué)
　　5．視聽教學(xué)
　　6．多媒體組合教學(xué)
　　7．高中通用技術(shù)教學(xué)
　　8．活動課教學(xué)
　　9．小學(xué)英語語音教學(xué)
　　10．課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)
　三、教育技術(shù)與多媒體輔助教學(xué)課件
　　1．多媒體輔助教學(xué)基本構(gòu)成
　　2．計算機輔助教學(xué)應(yīng)用環(huán)境
　　3．多媒體輔助教學(xué)課件的主要內(nèi)涵
　　4．多媒體課件制作的過程
　　5．多媒體課件制作技術(shù)
　　6．多媒體素材編輯工具
　　7．多媒體著作工具
　四、教育技術(shù)與科技活動
　　1．課外科技活動的特點
　　2．課外科技活動的作用
　　3．課外科技活動的基本形式
　　4．課外科技活動的組織原則
　　5．課外科技活動的實施措施
科研培訓(xùn)篇
　一、教育技術(shù)科研工作的定位
　二、教育技術(shù)科研工作的內(nèi)容
　　1．教育技術(shù)法規(guī)的研究
　　2．教育技術(shù)裝備的研究
　　3．教育技術(shù)管理的研究
　　4．教育技術(shù)應(yīng)用的研究
　　5．教育技術(shù)開發(fā)的研究
　三、教育技術(shù)科研工作的方法
　　1．調(diào)查法
　　2．實驗法
　　3．觀察法
　　4．比較法
　　5．課題專項研究法
　四、教育技術(shù)科研課題的管理
　　1．教育技術(shù)科研課題管理的目的
　　2．教育技術(shù)科研課題管理的原則
　　3．教育技術(shù)科研課題管理的內(nèi)容
　　4．教育技術(shù)科研課題管理程序
　五、教育技術(shù)科研工作的評價
　　1．教育技術(shù)科研評價的目的
　　2．教育技術(shù)科研評價的內(nèi)容
　　3．教育技術(shù)科研評價的指標體系及原則
　　4．教育技術(shù)科研評價的程序
　　5．教育技術(shù)科研評價的方式方法
　六、教育技術(shù)科研成果的總結(jié)推廣
　　1．教育技術(shù)科研成果的總結(jié)
　　2．教育技術(shù)科研成果的總結(jié)方法
　　3．教育技術(shù)科研成果的表述
　　4．教育技術(shù)科研成果的推廣
　七、教育技術(shù)與教師能力培訓(xùn)
　　1．培訓(xùn)的意義與作用
　　2．培訓(xùn)的對象及內(nèi)容
　　3．培訓(xùn)的方法和措施
　八、教育技術(shù)與自制教具學(xué)具
　　1．自制教具、學(xué)具的涵義
　　2．自制教具、學(xué)具的意義
　　3．自制教具、學(xué)具的作用
　　4．自制教具、學(xué)具的常用材料和工具
　　5．自制教具、學(xué)具活動的評價標準