中國學生的英語寫作有三個難點，即英語語言、構思能力以及漢語的影響。英語語言：第一，要懂得英語句子中的修飾成分——定語成分主要配置在被修飾詞之后。這一點與漢語不同。常用的修飾成分有定語從句、過去分詞短語、介詞短語、現(xiàn)在分詞短語和不定式這五類。第二，平時注意積累詞組，尤其是動賓詞組。本書各篇范文之后專門羅列了“好詞佳句”。構思能力： “思”就是文章的內(nèi)容，是作者用來支持一個觀點、一個看法或者一條意見的具體材料。這些材料就是我們現(xiàn)實生活中的常識、常情和常理。生活是真實的，唯有用生活中的這“三?！眮碚f明理由、解釋現(xiàn)象，我們才能做到言之有物、言之有理。學生的生活閱歷不深，想問題、看事物的角度和深度都受到一定的限制，這就要求大家平時多注意觀察生活中的種種現(xiàn)象，勤于思考。 、漢語的影響：漢語的影響是個極其復雜的問題，這里不作專門的討論。它的直接表現(xiàn)形式就是學生習作中出現(xiàn)的中式英文。中式英文，中國人看得明白，但是講母語的人卻看不懂。舉個例子：“熱門專業(yè)”有人譯為hot major，正確表達是the majors that willhelp graduates toget their favorable jobs in the．jobmarket?！盁衢T”說的是“能夠幫助學生在職場找到他們喜歡的職業(yè)”。
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