123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析》運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)的基本原理和萬(wàn)法，考察了馬克思主義理論教育的政治本質(zhì)、政治功能、政治環(huán)境、政治實(shí)踐形式等一系列問(wèn)題，《馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析》認(rèn)為，馬克思主義理論教育作為政治教育，是上層建筑的重要組成部分，階級(jí)性是其政治本質(zhì)的集中體現(xiàn)，其階級(jí)性與實(shí)踐性、科學(xué)性是辯證統(tǒng)一的馬克思主義理論教育的政治本質(zhì)決定了其主要功能是傳播社會(huì)主義政治文化、影響人們的政治態(tài)度、塑造政治人格、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)主義政治發(fā)展、改進(jìn)和加強(qiáng)黨的建設(shè)等在當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境下，只有健全政治實(shí)踐教育，進(jìn)一步完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，才能充分發(fā)揮馬克思主義理論教育的功能與價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論
一、馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析的研究對(duì)象
二、馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析的研究意義
三、馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析的研究現(xiàn)狀
四、馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析的研究方法與邏輯框架
第一章　馬克思主義理論教育的政治學(xué)分析思想的歷史發(fā)展
一、馬克思主義理論教育的政治本質(zhì)思想的歷史發(fā)展
二、馬克思主義理論教育的政治功能思想的歷史發(fā)展
三、馬克思主義理論教育的政治環(huán)境思想的歷史發(fā)展
四、馬克思主義理論教育的政治實(shí)踐形式思想的歷史發(fā)展
第二章　馬克思主義理論教育的政治本質(zhì)
一、馬克思主義理論教育是社會(huì)上層建筑的重要組成部分
二、階級(jí)性是馬克思主義理論教育政治本質(zhì)的集中體現(xiàn)
三、馬克思主義理論教育的階級(jí)性與科學(xué)性、實(shí)踐性的一致性
第三章馬克思主義理論教育的政治功能
一、傳播社會(huì)主義政治文化
二、影響政治態(tài)度，塑造政治人格
三、維護(hù)政治穩(wěn)定
四、促進(jìn)政治發(fā)展
五、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)
第四章　馬克思主義理論教育的政治環(huán)境
一、馬克思主義理論教育與社會(huì)政治環(huán)境的辯證關(guān)系
二、馬克思主義理論教育的當(dāng)代中國(guó)國(guó)內(nèi)政治環(huán)境
三、馬克思主義理論教育的當(dāng)代國(guó)際政治環(huán)境
第五章　政治實(shí)踐教育活動(dòng)——馬克思主義理論教育的基本形式
一、政治實(shí)踐是馬克思主義理論教育的重要環(huán)節(jié)
二、政治實(shí)踐教育活動(dòng)的舉例分析
三、政治實(shí)踐教育活動(dòng)歷史經(jīng)驗(yàn)的若干思考
結(jié)語(yǔ)
一、必須進(jìn)一步加強(qiáng)與改善黨對(duì)馬克思主義理論教育的領(lǐng)導(dǎo)
二、完善馬克思主義理論教育的領(lǐng)導(dǎo)體制
三、用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨
參考文獻(xiàn)