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內容簡介

　　改革開放三十多年來，孔子、儒學、傳統(tǒng)文化的研究經歷了一個從撥亂反正到恢復正常再到日漸升溫至熱潮的過程，中國孔子基金會在其中應運而生，起到了組織、引導和推動的作用。到了最近幾年，似乎出現(xiàn)了一熱一冷的局面：關于孔子、儒學、傳統(tǒng)文化的學術研究日趨繁榮，碩果累累，而大眾化的普及工作卻沒有跟上，不少人對孔子、儒學有隔膜，對儒家文化說不出一個子丑寅卯來。有鑒于此，中國孔子基金會在堅持繼續(xù)推動學術研究的同時，下決？抓一抓普及工作，除了借助電視、動漫、網絡、講座、《論語》普及工程、經典誦讀工程等多種形式宣傳孔子、普及儒學以外，還專門組織編寫了這套“儒家文化大眾讀本”叢書，目的在于向國內外讀者介紹儒家文化的基本知識，加深對儒家文化的理解，弘揚儒家文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，建設當代中國人的精神家園。

作者簡介

暫缺《文明薪火賴傳承：儒家文化與中國古代教育》作者簡介

圖書目錄

總序
導言
儒家文化與中國古代私學
　一、中國第一代知識分子和教師群出現(xiàn)
　二、孔子首創(chuàng)儒家私學
　三、古代民辦高校——經師聚徒講學
　四、古代民間小學——私塾蒙學及蒙養(yǎng)教材
　五、古代私學的特殊形式——家庭教育
儒家文化與中國古代官學
一、漢代太學與歐洲的雅典大學同處于最古老地位
　二、魏晉南北朝時期官學促進各民族文化教育大交流
　三、隋唐時期官學制度完備，留學生教育成功
　四、宋遼金元時期的官學教育改革
　五、明清時期官學的發(fā)展與演變
儒家文化與中國古代書院
　一、書院的萌芽——新的教育組織出現(xiàn)
　二、宋代書院具有強大的生命力
　三、元代書院的積極作用
　四、書院組織和管理制度及在教學上的特色
　五、明清書院的發(fā)展與沉寂
儒家文化與中國古代考試制度
　一、從漢代的“察舉”到魏晉南北朝的“九品中正官人法”
　二、隋唐的科舉考試制度——“天下英雄人吾彀中矣”
　三、宋遼金元的考試制度——士人的“得意”與“失意”
　四、明清時期科舉制度的弊端與終結
后記