育人為本以督促建多樣發(fā)展

　　教育督導(dǎo)的全面開展既是夯實(shí)基礎(chǔ)的重要保證，又是落實(shí)全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的重要力量。 國家未來十年的高中教育發(fā)展將走向普及化、多樣化，而北京市已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高中教育的大眾化和普及化，但還沒有開展普通高中專門的督導(dǎo)評價(jià)工作。 為此，北京市的規(guī)劃綱要明確提出了“建立健全推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展的教育督導(dǎo)評價(jià)制度”的工作要求。對高中開展（中等及以下學(xué)校開展）教育督導(dǎo)，是國家和北京市中長期發(fā)展規(guī)劃綱要賦予督導(dǎo)部門的法定責(zé)任。普通高中教育是各類人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性教育，加強(qiáng)對這一領(lǐng)域的督導(dǎo)評價(jià)體系建設(shè)，是構(gòu)建北京市現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系的重要內(nèi)容，也是不可或缺的重要部分。重視高中教育督導(dǎo)并積極開展高中教育督導(dǎo)工作，是現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系建設(shè)的需要，也是全市督導(dǎo)系統(tǒng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)規(guī)劃綱要精神的重要舉措，更是堅(jiān)持育人為本，改革人才培養(yǎng)模式、提高教育質(zhì)量的重要力量。因此，要在去年形成的有效工作機(jī)制、體制基礎(chǔ)上，加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)研，推動(dòng)督導(dǎo)制度和督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，為適時(shí)開展普通高中教育督導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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