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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　社區(qū)發(fā)展和社區(qū)建設(shè)是我國(guó)新時(shí)期社會(huì)建設(shè)的重要基石，學(xué)習(xí)并掌握社區(qū)與社區(qū)建設(shè)的相關(guān)知識(shí)對(duì)于人文社科和管理類大學(xué)生具有重要的意義。本教材較為簡(jiǎn)潔、清晰地介紹了社區(qū)概念的由來、內(nèi)涵、類型、要素、結(jié)構(gòu)、功能和研究方法，較系統(tǒng)地介紹了社區(qū)研究的相關(guān)理論和視角，對(duì)社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)策劃、社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)社會(huì)保障、社區(qū)教育、社區(qū)文化、社區(qū)社會(huì)控制等社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容作了較為詳盡的闡釋。《社區(qū)與社區(qū)建設(shè)八講》的特色一是將社區(qū)規(guī)劃和社區(qū)策劃工作納為社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容加以闡釋，二是對(duì)武漢市的社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)作了較為詳盡的描述和分析，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，使人印象深刻?！渡鐓^(qū)與社區(qū)建設(shè)八講》主要是為在校大學(xué)本科生學(xué)習(xí)社區(qū)和社區(qū)建設(shè)課程而編寫的，對(duì)于在職的政府相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和在社區(qū)第一線工作的干部和工作人員提高自身關(guān)于社區(qū)與社區(qū)建設(shè)方面的知識(shí)和能力，亦有一定的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　孫秋云，1960年8月生，史學(xué)博士，華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，兼中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)民族學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖北省社會(huì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。主要研究方向：文化人類學(xué)、民族學(xué)、城鄉(xiāng)文化研究、社區(qū)建設(shè)。自1996年開始，先后主持了國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目、湖北省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、武漢市人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目的研究工作；自1990年以來，先后在《社會(huì)學(xué)研究》、《民族研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇；2001年以來獲得了湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)；出版獨(dú)著和合著的學(xué)術(shù)著作以及教材有：《核心與邊緣》、《社區(qū)歷史與鄉(xiāng)村政治》、《社會(huì)的映像》、《文化人類學(xué)教程》（主編）。曹志剛，湖北黃岡人，2009年6月畢業(yè)于中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系，獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系講師，主要研究方向?yàn)槌鞘猩鐓^(qū)研究、移民研究、組織社會(huì)學(xué)。在《中山大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》、《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》、《社會(huì)》、《工會(huì)論壇》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。近年的著作有：個(gè)人專著《社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與城市化意識(shí)》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社），參編教材《城市社會(huì)學(xué)十講》（人民出版社），參編國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果《城市化進(jìn)程中的農(nóng)民工》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社）。目前主持在研的課題3項(xiàng)。

圖書目錄

第一講為什么要研究社區(qū)和社區(qū)建設(shè)
一、什么是社區(qū)和社區(qū)建設(shè)
二、社區(qū)的要素
三、社區(qū)的功能
四、研究社區(qū)和社區(qū)建設(shè)的意義
五、研究社區(qū)的方法
第二講社區(qū)的基本類型、結(jié)構(gòu)及其變遷
一、社區(qū)的基本類型和特點(diǎn)
二、社區(qū)的結(jié)構(gòu)
三、我國(guó)近現(xiàn)代鄉(xiāng)村社區(qū)的發(fā)展與變遷
四、我國(guó)近現(xiàn)代城市社區(qū)的發(fā)展與變遷
第三講社區(qū)研究的相關(guān)理論視角
一、類型學(xué)理論視角
二、人類生態(tài)學(xué)理論視角
三、社會(huì)結(jié)構(gòu)理論視角
四、社會(huì)體系理論視角
五、新城市主義社區(qū)理論
六、我國(guó)的社區(qū)研究與社區(qū)建設(shè)進(jìn)展
第四講社區(qū)的規(guī)劃、策劃與管理
一、社區(qū)規(guī)劃的定義與內(nèi)涵
二、社區(qū)規(guī)劃的指標(biāo)體系、原則、程序與方法
三、社區(qū)策劃的含義、性質(zhì)與特征
四、社區(qū)策劃的類型與內(nèi)容
五、社區(qū)管理的內(nèi)涵與原則
六、社區(qū)管理的體制
第五講社區(qū)服務(wù)與社會(huì)保障
一、社區(qū)服務(wù)的概念、性質(zhì)與目標(biāo)
二、社區(qū)服務(wù)的基本內(nèi)涵
三、城市社區(qū)的家庭與家庭關(guān)系
四、城市社區(qū)的鄰里關(guān)系
五、我國(guó)的社會(huì)保障政策與社區(qū)保障
第六講社區(qū)教育與社區(qū)文化
一、社區(qū)教育的概念、內(nèi)涵與功能
二、社區(qū)教育的發(fā)展途徑
三、社區(qū)文化的內(nèi)涵與功能
四、社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展途徑
第七講社會(huì)問題與社區(qū)控制
一、社會(huì)問題與社區(qū)控制概述
二、失業(yè)與貧困問題
三、城市犯罪與社區(qū)防控問題
四、重大傳染性疾病的社區(qū)防控
五、群體性事件的社區(qū)防控
第八講我國(guó)社區(qū)建設(shè)模式與武漢經(jīng)驗(yàn)
一、我國(guó)社區(qū)建設(shè)的模式概說
二、“江漢模式”
三、“883行動(dòng)計(jì)劃”
四、百步亭社區(qū)建設(shè)案例
后記